宇宙-地球.ppt

连线题：把下列生命物质存在的条件及形成原因 用线连接起来。 生命物质存在的条件 　　　　形　成　原　因 学案答案 探究一1．不是　天体是宇宙间物体的存在形式，要判断一个物体是否是天体，一看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。二看存在：它是不是独立存在于宇宙空间中，如果依附其他物体而存在，如地球上的白云，待发射的卫星都不是天体。 2．否，三级。 3.地球位于银河系中的太阳系，是太阳系中地月系的中心天体 4.宇宙不是总星系，总星系是指目前人类能观测到的宇宙范围，约150亿～200亿光年，故该说法不正确。 探究二 (1)安全的宇宙环境、稳定的光照、冰的存在等。 (2)适宜的温度、充足的液态水、适于生物呼吸的大气、合适的大气保护层和生态系统等。 【达标训练】1．C 2．C 3．D 4．A 5．B 6．C 7．A 综合题 （1）同向性、近圆性、共面性 （2）金星、火星 （3）火星、木星 1.下列属于天体的是：（ ） A. 人类的家园——地球 B. 河外星系 C. 天空中飘动的云 D. 总星系 2.下列天体系统中，最低的一级是：（ ） A. 总星系 B. 太阳系 C. 河外星系 D. 银河系 答案：A 答案：B 3.目前，根据人们的探测技术，能够探测到的最远天体距离地球约有： （ ） A. 150亿光年 B. 1. 496亿千米 C. 120亿千米 D. 8万光年 4.小行星带位于下列哪两个行星轨道之间：（ ） A. 地球和火星 B. 火星和木星 C. 木星和土星 D. 土星和天王星 答案：B 答案：A 地球所处的光照条件一直稳定…Ａ 地球所处的宇宙环境较安全……Ｂ ５.地球与太阳的距离适中 地球表面平均温度15℃ ……Ｃ 有适合生物呼吸的大气 ……Ｄ 地球水、原始大洋　　　 ……Ｅ １.大、小行星运动同向且大致共面，　各行其道、互不干扰 ２.地球内部放射性元素衰变致热与原　始重力收缩，结晶水汽化 ３.从太阳系诞生到地球上有生命，太　阳几乎没有明显变化 ４.地球体积和质量适中 宇宙之美 　　茫茫宇宙，渺无边际。亿万星辰，交相辉映。地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？ 通过本节课的学习，我们一起来领略宇宙的浩瀚和地球的神圣，来了解我们生活的地球家园。 第一节 地球的宇宙环境 学习目标 1.了解地球所处的宇宙环境，能够说明宇宙的特点 2.运用资料说明地球的普通与特殊性，学会分析地球上存在生命的原因。 3 .形成科学的宇宙观，破除封建迷信思想，树立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点 公元140年前后，托勒密在前人研究的基础上创立了地心说：地球位于宇宙中心静止不动。每颗行星都在一个称为“本轮”的小圆形轨道上匀速转动。 16世纪中期，波兰科学家哥白尼创立了“日心说”，他的主要观点：五颗行星和地球一样，都在圆形轨道上匀速地绕太阳公转。 宇宙大爆炸理论（1929年提出）：大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外迅速膨胀，形成了今天我们看到的宇宙。 人类对宇宙的认识阶段 地心说→日心说→星系说（大爆炸宇宙说）→物质性和运动性的统一 一、宇宙的概念 “宇”指无限空间,“宙”指无限时间 思考：通过生活中的观察，你看到宇宙中都有哪些物质？ 恒星和星云是最基本的天体。 恒 星 星云 猎户座气体星云 蟹状星云 zxxkw  ● 流星雨：流星群与地球相遇时人们看到在某一区域某一时间流星数目显著多，有的甚至象下雨一样；大多数以辐射点所在星座或附近的恒星来命名。（但不是天体） 彗星 著名的哈雷彗星公转周期约为76年。 行星 行星：围绕恒星运行的天体，自已不发光，反射恒星的光 卫星 围绕行星运行本身也不发光的天体，例如，月亮就是地球的卫星 星 际 物 质 天体 宇宙间物质存在形式 类型：自然天体——主要为恒星和星云 人造天体——人造卫星，航天飞机，天空实验室等 巧学易记判断一个物体是否为天体的方法 一、位于大气层外，独立存在于宇宙中 二、是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。例流星现象不属于天体。 三、是否在一定的轨道上独自运行，依附在其他天体上的物体不属于天体。例在火星上考察的火星车不属于天体。 D A流星体 B流星现象 C陨星 D航天器 宇宙是不断运动的 ——天体相互吸引和相互绕转形成天体系统 天体系统模式图 总星系是人类目前所认 识到的最大宇宙范围。半径为150亿光年。