说课时注意的若干问题.ppt

* * 数学说课应注意的 若干问题 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 五、说评价 六、说板书 一、用框图表示 如平行四边形性质 四边形 平行四边形 长方形 菱形 角、边 对角线 平行线 二、文字简洁 幻灯片上文字过多 影响突出主要内容 往往体现不了要领 如 说教学目标 1、知识目标： 掌握平行四边形的四条性质 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题 2、能力目标： 培养学生的观察、操作说理能力和数学语言规范表达的能力。 培养学生用代数方法解决几何问题的能力 3、情感目标： 通过小组讨论，培养合作精神。 学生在探索问题的过程中，体验解决问题的方法和乐趣，增强学习兴趣。 如 说教学目标 1、知识目标 掌握四条性质 会简单地计算 2、能力目标 观察、操作、表达能力 解决问题的能力 3、情感目标 培养合作精神。 过程中体验方法和乐趣 三、突出教学重点 体现教学目标 如重点： 平行四边形的四条性质 性质： 平行四边形的对角相等 对边相等 对角线互相平分 平行四边形是中心对称图形 四、慎重加入声音 所加入的声音可能破坏和谐 如 等腰三角形的性质 折纸实验 引出猜想 操作实验 验证猜想 演绎实验 证明猜想 五、说清教学思路 教学设计 教学环节 教学程序 重点体现： 教学基本思路 如 等腰三角形的性质 折纸实验 引出猜想 操作实验 验证猜想 演绎实验 证明猜想 ……………… 六、注意说课方式 说明教学设计的依据 采用什么教学方式 运用什么数学方法 体现什么理念 达到什么目标