窃读记PPT优秀课件.pptVIP

贯穿本文的线索是？ 与书相逢的惊喜，匆忙阅读的快乐与惧怕； 雨天读书的开心，与书相别的留念与满足； 名人警句 书是全人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） 我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架” 形象地写出“我”当时尽管腰酸脚麻、饥肠辘辘，但却收获了知识和智慧，感到无比的满足和充实。 想一想：窃读时还有那些滋味？ 担心、紧张、遭白眼、挨饿、辛苦、心酸…… 文章中有很多精彩语句，请圈画出来，并说说看你喜欢它们的理由。 国文老师说：“记住，你们是吃饭长大；也是读书长大的！” 我说：“记住，我们是吃饭长大；也是读书长大！” 记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 是一个渴望读书而又无力购买、不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 中国现代著名女作家。被称为台湾“祖母级的人物”。 林海音联接了大陆与台湾、中国与世界的文学。1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。 林海音的作品众多，并被译为多种文字，《城南旧事》是她最具影响的作品。 1998年“第三届世界华文作家大会”，林海音荣获“终身成就奖”。有评论认为，林海音的去世，是台湾文学一个时代的结束。 再次体味窃读的滋味 综合性学习： 1搜集名人读书的故事或读书名言； 2访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会； 3去书店读书，尝尝只读不买有啥滋味； 4找一本喜欢的书阅读，读书时摘抄或填写阅读记录卡； 5写一写自己读书的滋味…… 1、阅读课后的综合性学习内容，分好读书兴趣小组，选出小组长。 2、根据综合性学习的要求，自选活动，写出小组活动计划。 快乐阅读 * * 暑假里你读过什么书？读书是自觉的？还是完成任务家长强迫你读的？你当时读书的感受是什么？ 窃读记 林海音（台湾） 林海音： （１９１８—２００１），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，１９４８年回到故乡台湾。 不要忘记作者的识记方法哦：名、时、地、评、作 曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 不要忘记作者的识记方法哦：名、时、地、评、作 《城南旧事》电影剧照 英子和爸爸 窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜 qiè chǎo guō diǎn yō è jù chōng yán zhòu wǎn suān chēng guì 腋 yè 婪 lán 辘 lù 窃读 炒菜 担忧 踮起脚 饥饿 惧怕 充足 屋檐 一碗 真酸 支撑 书柜 哎哟 锅勺 皱眉 招牌 环境 光顾 暗喜 急切 知趣 急匆匆 皱眉头 白日梦 汲取 贪婪 鼓励 知趣 光顾 恐怕 倾盆大雨 饥肠辘辘 依依不舍 舒舒服服 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ １、偷 ２、偷偷地 ３、谦指自己 窃 ①作者为什么要“窃读”； ②作者写了那两个窃读的场面？ ③有怎样心理感受？ 快速默读全文，说说本文主要讲了一件什么事？ 放学、急匆匆、书店、晚上、依依不舍、窃读、滋味 “我”因无钱买书，而躲在书店里偷偷看书。 “窃读记”中的“记”是什么意思？ 　　本文以“记叙”为主，属于叙事散文 　　文中的“我”即作者本人。 放学后的“我”奔向窃读的书店。 我又快乐又惧怕地窃读着。 我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。 读书有千百种滋味，请找出最能体现作者窃读时复杂滋味的句子 。 我很快乐，也很惧怕──这种 窃读的滋味。 中心句 以自己喜爱的方式读课文，找一找哪些词句最能体会到窃读的滋味？并在书上做好批注。 再次品读课文，找一找