高职高等数学_案例与实验_教学法初探.pdf

第 卷 第 期 辽 宁 高 职 学 报 9 6 Vol.9,No.6 2007年 6月 LIAONINGHIGHERVOCATIONALTECHNICALINSTITUTEJOURNAL Jun.2007 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: — ( ) — — G712 A 1009 7600 2007 06 0046 02 高职高等数学 “案例与实验” 教学法初探 富成华,崔殿军 (抚顺师范高等专科学校,辽宁 抚顺 ) 113006 摘 要:高职教育要培养学生有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力,而传统的教学内容和 方法存在一个最主要的问题就是理论与实际联系不够紧密,对于高等数学教学来说,更是如此。为改变 这种状况,采用 “案例与实验”相结合的方法,通过利用计算机软件,使学生探索解决一些典型数学问 题的方法,可培养学生的数学应用能力和创新思维能力。 关键词:高等数学;案例;数学实验 TheAdvancedMathTeachingMethodofCase andExperimentinHigherVocationalColleges FUCheng-hua,CUIDian-jun ( ) FushunTeachersCollege,Fushun113006,China Abstract:Highervocationaleducationaimsattrainingstudentswiththestrongprofessionalcomprehensiveability tosolvethepracticalproblems,butthetraditionalteachingcontentsandmethodsstillmainlylackofthetightnessofthe- oryandpractice,sodoesadvancedmath.Inordertochangethissituation,combiningcaseandexperimentandexploit computersoftwarehelpstudentssolvesometypicalmathproblems,andtrainstudentsmathapplicableabilityandinno- vativeability. Keywords:advancedmath;case;mathexperiment 长期以来,我们一直用演绎的方法来组织的数学 具体情景的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论 教学,展示给学生的是 “已组织好的数学系统”,片面 的一种教学方法。与传统的以教师为主导的教学法相 强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化,教师通常是 比,案例教学法有以下几个方面的优势: 沿着 “定义 假设 定理 证明 推论”这么一条演 → → → → 、案例教学有利于改革传统概念的教学 1 绎的道路进行的。这就导致高等数学数学课程有极强 案例可以把抽象的原理、概念等具体化,把他 的系统性和连续性,形式上枯燥乏味,因而学生学习 们置于一定的实际情景之中,学习者可以清楚地认识 积极性不高。实践