高峰小学2010-2011学年度工作计划.docVIP

高峰中心小学2010-2011学年度 教育教学工作计划 本年度，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的教育发展理念，按照“让每个学生获得发展的机会、让每个教师领略教育的乐趣、让每个家长分享成功的喜悦”的思路，以“加强学习、深入研究，科学管理、统筹协调，发展内涵、培育特色”为工作重点，把办人民满意的教育作为工作的出发点和落脚点，努力开创高峰中心小学教育工作的新局面。为使各项工作有目的、有计划的顺利实施，加强管理，加大检查执行力度，充分发挥各职能部门和每位教师的作用，根据上级有关部门的安排部署和有关文件精神，结合学校实际，制定本工作计划。 一、工作目标。 1、严格遵守教育法规，依法治校，严禁乱收费，堵绝违法犯罪，严禁体罚或变相体罚学生。无重大安全事故发生，保一方平安。 2、以《小学生日常行为规范》为准绳，多途径、多形式对学生进行行为习惯的养成教育。 3、深入开展校本教研，人人有专题，人人有成果。本年度论文成果至少有国家级3篇，省级5篇，市级8篇，县级12篇，课题研究有阶段性成果。 4、以学习研究为核心努力提高教师的业务能力和课堂教学艺术，本年度至少要有6名教师被评为县优质课教师，2名县级教学能手，6名镇内名师。 5、深化校园文化及班级特色文化建设。 6、加大信息技术的投入力度，创建市级信息技术示范应用校。 7、成功举办联谊教研活动、元旦、六一儿童节的大型庆典活动。 8、教育质量稳步提高。毕业班和抽考年级力争进入全县同类学校前5名，非毕业班会考成绩居全县同类学校前8名。 二、立足校本培训，加强教师队伍建设，促进教师专业化成长。???? “百年大计，教育为本；教育之计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。 1、进一步加强教师职业道德建设 。 开展“爱岗敬业，乐于奉献”的师德教育活动，树立榜样，表彰先进。全体教师要树立为人师表意识、服务意识、终身学习意识，改革创新意识、科研意识，树立“关心学生、爱护学生、尊重学生、平等对待学生”的正确学生观，以高度的事业责任感、使命感和紧迫感，完成学校的各项工作，真诚地关爱学生，热情地善待家长，塑造高峰中心小学教师整体的优秀教风和师风。 2、加强领导班子建设，充分发挥整体作用。 领导工作下移，深入课堂听课评课，构建与教师和学生沟通、交流的平台，共同研究教学问题，探讨提高教学质量的方法和途径，鼓励教师大胆创新，总结推广先进的教学经验。各班子成员要强化责任意识，要按照学校分工，各施其职、各负其责，分工协作，共同推进学校管理和教育各项工作向前发展。学校行政要做到“四个坚持”：①坚持坐班值日巡课制度；②坚持完成兼课、听课任务；③坚持深入教研，深入课改制度；④坚持行政例会，分工协作，集体决策制度；以实际行动让全体师生看齐。 3、着力培养青年教师，推进师徒结队活动，努力扶植骨干教师， 强化名师的带动辐射作用。首先进一步加强对青年教师特别是新教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，做好师徒结对的业务指导，培训工作。制定帮扶计划，开展“师徒”相互听课、评课，相互交流的活动，引领教师成长。 4、开展形式多样的培训、交流、学习活动。 定期举行专题讲座、专题研讨，读书交流、观看教学录像、听评课等活动，组织教师评议，使好的经验得以推广与学习。 5、创造全体教师参与学习的机会。本年度，我们仍将以教研组活动为主，让每个教师先在组内上好课，再组织好全校教师的听评课活动，然后让每个教师争取机会参与一次校外的听课讲课活动。本学期要评出校级优秀课。 三、以德立校，改进德育工作，提高德育实效 1、加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设 1）完善辅导员建设。辅导员要依据学校总体规划，结合学生年龄特点，制定本校德育工作计划，开展体现年级特色的德育活动。要继续搞好“文明礼仪之星”的评选活动。 2）建立一支高素质的班主任队伍。学校选任有强烈的事业心和责任感、工作进取心强的老师担任班主任。对新上岗班主任进行培训，开展师徒结对活动。 3）进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。期末考核评比优秀班主任，举行优秀班主任工作经验交流会。 ?4）推行班主任工作承诺制： （1） 对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视； （2） 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话； （3） 帮孩