人教2017部编版八年级语文上册第7课 《列夫托尔斯泰》课件 （共35张PPT）.ppt

作者运用了大量的比喻、排比等修辞手法来刻画人物外貌、气质以及性格。例如，在刻画托尔斯泰的外貌时，将须发比喻成“热带森林”，额头比喻成“用刀胡乱劈成的树柴”，皮肤比喻成“用枝条扎成的村和外墙”，再加上“朝天鼻”和“招风耳”，把托尔斯泰那大众化、平易近人的“田野村夫的脸孔”描绘得细腻传神，惟妙惟肖。同时，作者还运用了夸张的修辞方法，虽然言过其实，却十分的恰当，不做作。例如，对托尔斯泰目光的描写，形容“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金钢刀切开玻璃”。这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现的极为生动形象。夸张和比喻的运用，是托尔斯泰的外貌给人留下鲜明深刻的印象，让人产生无尽的联想。文中的比喻和夸张把读者带进无穷想象的空间。 2、文中除了大量的比喻和夸张外，还用了什么修辞手法？有什么作用？ （1）排比：而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。 作用：写托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情，具有丰富的内涵 （2）引用：高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 作用：引用高尔基的夸张性的语言干脆有力，耐人寻味，很好地表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性，写出了托尔斯泰那种能把万事万物仅售眼底的全方位的观察力。 七、合作研讨，感受托尔斯泰深邃而卓越的精神世界 1、结合托尔斯泰的生活背景，谈谈你对“直到年纪大了以后胡子变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”句子的理解。 托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级的生活及基础——土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。但是他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，坚信要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。 2、文中说：托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但是他却得不到“属于自己晚年的那一份幸福”，这两种说法是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸？ 不矛盾。幸福的规范是能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰这个智者能看清真相，他是幸福的。从另一方面说，托尔斯泰看透了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。 八、课堂总结 从茨威格对托尔斯泰形象逼真的描绘中，我们仿佛听到了托尔斯泰深深的叹息，感受到他对人类灵魂的鞭挞和对人的深深的爱。仿佛那长着大胡子穿着布衣经常去和农民一起耙草的为人已向我们走来。这些都源自茨威格运用神奇的夸张和连珠妙语把托尔斯泰的形貌描绘的形象逼真。希望同学们在今后的写作中借鉴这种写法。 独特的艺术手法 欲扬先抑 比喻和夸张的修辞手法 识记生字词 人的美并不在于他的外表,要是人没有内心的美，我也常常会厌恶他漂亮的外表。 ——奥斯特洛夫斯基 唯有心灵能使人高贵，自命高贵而没有高贵心灵的人，都像一块淤泥！ ——罗曼·罗兰 列夫·托尔斯泰 [俄国] 列夫.托尔斯泰 ——茨威格 他出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族教育。 从50年代开始创作。60年代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨著《战争与和平》。70年代创作了长篇小说《安娜·卡列尼娜》1899年完成的长篇小说《复活》，可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。 他不仅是19世纪俄国最伟大的现实主义作家，也是世界文学史上影响最大的作家之一。 列夫 · 托尔斯泰(1828～1910)简介 列夫·托尔斯泰生活的庄园 托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。 茨威格，奥地利作家，评论家，他的作品以传记和小说最为著称。代表作有《初次经历》《象棋的故事》《罗曼罗兰传》《巴尔扎克 传》 ,他的传世名篇之一是《成功的秘诀》。 他是最清醒的现实主义的天才艺术家。 ——列宁 他是十九世纪俄国的