中学联盟陕西省定边县安边中学人教版必修四语文教案：第9课 《父母与孩子之间的爱》.docVIP

父母与孩子之间的爱 教材依据 本节课选自与孩子之间的爱》一篇伦理学方面的随。 学生在这之前接触到的关于父母之爱类的文章侧重于感性方面的，而本文是社会科学论文，它把父爱、母爱上升到哲学高度来理性分析，学生以前未接触过，又加上是外国人写的，他的西方思维方式，弗洛伊德式的心理分析，对学生来说十分陌生。所有这些都会造成阅读文章时理解上的障碍。但是可以说学生对父母是最为熟悉，对父爱、母爱也体验最深，所以如果学生联系自己、同学乃至同龄人的实际阅读这篇文章，应该能够读懂。 设计思路 1.指导思想 这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。也就是人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 2.教学目标 由于中西方语言与思维方式的不同，学生在理解本文时会有一些困难，教师应采取一些措施帮助学生理解课文。如难点学生间、师生间相互探讨解决找关键句句子，学生把握全文列提纲理清作者思路，掌握全文主旨。[来源:Zxxk.Com].按照《普通高中语文课程标准》的精神，此类论述性文章的目标是培养[来源:Z§xx§k.Com] 、 1.知识与技能 （1）了解作者及其作品。 （2）理清文章思路，了解作者的观点，感受不同阶段的爱。 2.过程与方法 （1）通过筛选信息，区别父爱与母爱，明白父爱母爱优缺点。 3.情感态度与价值观 引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。 五、 ??从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。联系实际，理解父母对自己的爱，学会爱别人。 六、 引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。 七、、 教学过程： 【情景导入】 师：播放《公益广告请学生谈广告的创意。 父母对孩子无私的爱孩子的叛逆、家的和谐……：父爱与母爱有何不同？注重生活细节而父爱却更关注孩子的身心发展） 】情景激，顺理成章的导入本课的学习。 】 弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。本文节选自《爱的艺术》一书。《爱的艺术》认为，爱是一种主动的能力，只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。各种形式的爱—母爱、兄弟之间的爱等等—基本要素有四个方面：关心、责备、尊重和了解。母爱是无条件的，而父爱是有条件的等等。 【设计意图】了解作者，知人论世，明确写作背景，把握文章主旨。 【整体感知】 速读课文，筛选信息，理清行文思路，了解作者的观点（知识目标） 明确如下：（多媒体展示） 第一部分(第1～3段)：爱的能力的发展。 ????????成长过程：被人爱——爱别人——创造爱 第二部分(第4～7段)：爱的对象的发展。（从爱母亲到爱父亲） 现象：先理解母爱，再认识父爱 ???????原因：母爱无条件，父爱有条件 第三部分(第8～10段)：总结全文：构建自己健康而成熟的灵魂。 【设计意图】，明确行为思路 【深入探究】 1、细读第一部分内容，从文本中筛选信息，说说人在成长过程中各个阶段有哪些情感变化特征。 人在生长过程中各个阶段的对爱的情感变化特征表（多媒体显示） 年龄段 特征 刚出生阶段（婴儿期） 无爱的意识，不具备感受爱的能力[来源:学科网ZXXK] 有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴 8—10岁（童年期） 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱? 少年时期（成长期） 通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱你，因为我需要你” 成熟时期（成熟期） 爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你” 总结爱的规律： 【设计意图】对成长中人对爱的情感变总结归纳爱的规律。 问题1.文章中有哪些你理解有困难的词句，请提出来，大家互相探究解决。 （学生自主探究，小组讨论） （问题2.在学生讨论过程中，教师因势利导提出几个有意义的问题，共同探究。 （多媒体展示题目：） 母爱 父爱 特点 无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。 有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世界，人所创造的法律、秩序、纪律等事物的世界。 优点 伟大，为人所渴求[来源:Zxxk.Com] 缺点 不需努力，无法赢得 必须努力获取，否则会失去 作用 从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感 向孩子指出通往世界之路树立孩子挑战生活的自信心 问题3.母爱与父爱各有哪些特点？二者有何区别？母爱与父爱有哪些积极性与消极性？（引导学生寻找关键句） 【设计意图】学生整合信息能力和对比阅读的能力。 问题延伸：