中学联盟辽宁省恒仁满族自治县东山初级中学2017届九年级下学期古诗词复习教案：酬乐天扬州初逢席上见赠.doc

语文教学设计 课 题 《酬乐天扬州初逢席上见赠 》 课时 一课时 教学目标 1、反复诵读，理解诗意。 2、品析诗歌，感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。[来源:学§科§网] 教学重点 反复诵读，理解诗人的情感。 教学难点 感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大人格。 教学用具 多媒体 教学环节[来源:学科网] 教师活动 学生活动 一、导入，简介诗歌写作背景。 指导朗读。 三、结合诵读，体会诗人感情。 [来源:学科网ZXXK] 四、总结归纳。 五、试背整首诗 随堂检测 今天我们要学习刘禹锡的一首诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，借此来认识一下这位不服输不言败执着而又乐观的一代诗豪。 刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革——永贞革新。失败后，一再遭贬。宝历二年（826年）冬，刘禹锡在和州刺史（刺史是唐朝对州最高长官的称呼，相当于太守）任期满，被召回京。返回洛阳途中，经过扬州，与苏州刺史任满罢职也回洛阳的白居易相逢。 两人才华横溢，经历相似（被贬），他乡相逢，格外兴奋。在相逢后的一次酒席上，两人诗词唱和（席间唱和、相互酬答，是当时文人惯例的雅兴和礼节）。白居易写了《醉赠刘二十八使君》一诗赠给刘禹锡，对他长期被贬表示同情。刘禹锡读后便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答白居易。 1、教师范读、领读全诗。 2、学生自读这首诗，然后指名读。 词语注释 酬： 乐天： 见赠： 巴山楚水： 二十三年： 弃置身： 置： 弃置： 怀旧： 闻笛赋： 到： 翻似： 翻： 烂柯人： 沉舟： 侧畔： 歌一曲： 长（zhǎng）精神： 长： 译文 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 1、请从前四句诗中各找出一个最能体现诗人情感的词语，说说自己对它的理解。 再读前四句诗，读出诗人心中的感情。 3、指导学生诵读后四句诗，体会诗人情感的变化。 4、深入体会“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，感受诗人豁达乐观的胸怀。 提供刘禹锡的另一首酬答白居易的诗，进一步理解他的豁达乐观胸怀。 刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 后人赋予的哲理：事物总是在不断地发展变化的，腐朽的事物必然衰败，新的事物总是要胜利的，我们不应只看到衰老的事物，更不应为它们的死亡而感叹，相反，应该把我们的希望寄托在新生的事物上面。 教师讲解： “寄浮游于天地，渺沧海之一粟”，茫茫宇宙间，你我只不过是一蚍蜉而已，我刘梦得今日虽已是“沉舟病树”，可我之后，依旧千帆竞发，万物争春啊！一个为国家前途而遭受不白之贬长达二十几年的人，还能淡定的说出这般理智的话，可见其内心是多么的强大多么顽强！多么的积极和乐观。后人对这一千古名句推崇备至，一是诗句中包含着新事物必将取代旧事物的哲理，更重要的是他内心的豁达乐观和不屈不挠不怕打击的倔强意志。 5、“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”怎样理解诗句中的“长精神”？ 主题 刘禹锡通过这首诗感慨世事沧桑，抒发了被贬的悲愤，又表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。表现出刘禹锡对未来充满信心，奋发昂扬地重新投入新生活的热情，体现了刘禹锡历经磨难而百折不挠的乐观精神。这就是刘禹锡。 艺术特点 景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。 结构 首联从大处落笔，写孤山寺所见之景。第一句是初春作者游行的地点，第二句是远景。“初平”，春水初涨，远望与岸齐平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。全诗结构严密，格律严谨，对仗工整，语言流畅，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅 【学习寄语】 一个人要学会容忍——宽容忍让是护身符，它能保你一生平安;善于宽容忍让的人，不会被不平之事伤害。 1，本诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“酬”是什么意思?“乐天”是谁? 2，本诗的韵脚有哪些?其押韵规则是什么? 3，诗中引用“烂柯人”的典故，有什么意图? 4，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句，表达了诗人什么思想感情? 5，今天，我们赋予“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句什