中学联盟福建省龙岩市永定区湖坑中学八年级语文上册教案：说明文阅读基本知识及答题技巧.docVIP

八年级上 语文 说明文阅读基本知识及答题技巧 教学目标：1、掌握说明文的文体知识。 2、初步了解说明文的阅读技巧。 3、 提高说明文的阅读能力。 2、初步了解说明文的阅读技巧。[来源:学科网] 教学难点：答题技巧 课时安排：1课时 2018-1-5 星期五 一、引入 同学们见过产品说明书吗？在生活中，人们需要了解不同的事物的形状、构造、性质、特点、用途等，需要了解事理的成因、关系、原理等，以便在生产、工作和生活加以运用，这样，就产生了一种文体“说明文”，产品说明书就是让产品的使用者了解产品的构造、特点、用途和使用方法。 说明文是人们生活和工作的需要，也是同学们现代文阅读的一种重要文体。因此，在学习说明文之前，首先要了解说明文的相关知识。 二、说明文“四要素” （一）说明对象及其特点 有两点值得注意：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》。其二，要善于把握语段中心句。 阅读说明文，要善于概括说明对象的特点。这需要抓住文章或文段中层次结构，从每一段或每一层中抓住关键性的语句加以整理。 根据说明对象的不同性质，一般可以把说明文分为事物说明文（说明具体事物）和事理说明文（说明抽象事理）。 （二）说明顺序 1、空间顺序。 2、时间顺序。 3、逻辑顺序：由总到分（或由分而总）、由主到次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由整体到局部（或由局部到整体）等。 分析说明顺序要注意从文中读出语言标志。时间顺序往往有时间名字作标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序则多用表示逻辑层次的关联词作标志。 （三）说明方法 常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、列图表、作引用、分类别、摹状貌等。 说明方法答题套语 1．举例子：使用了……，举出……的例子，具体地说明了……[来源:Z|xx|k.Com] 2．列数字：使用了……，列举……的确凿数据，准确地说明了…… 3．打比方：使用了……，将…比作…，生动形象地说明了…… 4．作比较：使用了……，将……与……相比较，突出了…… 5．分类别：使用了……，将……分门别类，条理清晰地说明了…… 6．作诠释：使用了……，通俗的解释了……[来源:Z*xx*k.Com] 7．下定义：使用了……，科学准确地解释了……[来源:学+科+网] 8．画图表：使用了……，直观形象地说明了……，使人一目了然 9．摹状貌：使用了……，生动描摹了……，说明了……的特点[来源:学|科|网Z|X|X|K] 10．引用：使用了……，引用诗文，赋予文采，说明了……的特点 （四）说明语言 准确性是说明文语言的主要特点，说明语言有平实和生动两种风格。因此，阅读说明文时要注意具有修辞功能的词语表意的准确性，可以结合语境从程度（轻与重）、范围（广与狭）数量（多与少）、语气（确指或推测）等方面着手分析。 常见题型 1．限制性词语能否删去？ 答：（1）观点（删还是不删）。（2）分析词语的文中义，如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不相符合。（4）原词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 2．加点字词有何作用？ 答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。 3．能否替换为另一个词语？并说明理由。 答：（1）不可以。（2）原词在文中的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有所改变，不符合实际。原词更准确/生动。 4．从文章中找出一个能同意先说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 5．指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？ 答：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 6．对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确B、形象生动或简明平实。 做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 格式如下：这篇文章充分体现了说明文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“……”的特征（事理）