2012化学复习思考.pptVIP

（一）明确方向 热点题型——推断题 由果索因、逆向思维 例1.有一种钠盐A和一种可溶性钙盐Ｂ组成的固体混合物，按下列步骤实验。 由此可判断混合物中两种正盐（填化学式）： Ａ ； B _______ 例2：有两种固体化合物A和B，均由两种元素组成，其中B是盐。为了确定它们的成分，各取适量两种固体粉末混合均匀，按以下步骤进行实验并记录了实验流程。 根据实验现象回答： （1）写出步骤2发生反应的化学 方程式 。 （2）判断化合物A为 。 例３将金属进行如下实验向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液，滴加Ba(OH)2溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示。请回答：（1）写出Cu → A的化学方程式 。（2）写出C溶液中溶质的化学 式 　　　　　。 解题一般思路: 迅速浏览---产生印象---寻找突破口 --- 注意联系--- 大胆假设--- 全面分析(正推和逆推) --- 验证确认 10年—27题 对实验进行改进是创新的表现方式之一。 某校科学探究小组的同学用实验室三种 漏斗（分液漏斗、长颈漏斗、普通漏斗） 装配了A、B、C三套装置，对固液不加热型气体发生装置进行探究。请认真分析并回答下列问题： （1）A、B装置均可用作实验室制取H2、O2、CO2气体 的发生装置。请写出实验室用A、B装置制O2的 化学方程式 ； （2）C装置不能用作制取气体的发生装置，可在C装置中加装一个小试管，把C装置改装成D装置就能实现制取气体的目的。则D装置中小试管的作用是 。 08年—32题 有A、B、C、D四种白色粉末（均为纯净物），已知它们是硫酸铜、碳酸钙、氯化钠、硝酸钾中的一种。京京同学进行了实验探究，过程与现象记录如下： 第1步：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2毫升，充分振荡后静置。四支试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色。 第2步：继续向盛放B、C、D的试管中加人适量的稀盐酸，只有盛放D的试管中有气泡产生，其他均无明显变化。 第3步：重新取少量B和C的粉末分别放人另取的2支洁净试管中．各加入适量蒸馏水使其完全溶解，再分别加入几滴硝酸银溶液，结果盛放B的试管中有白色沉淀生成，盛放C的试管中无明显变化。 试回答下列问题： (1)根据上述实验可知：B是 。 （2）第1步实验设计的预期现象是“四支试管中只有一支底部有固体存在……”。实验结果是四支试管底部均有固体存在，你认为其余三支试管底部有固体存在的原因可能是 。 （3）写出D与稀盐酸反应的化学方程式 。 （4）第3步实验为什么不可以在第2步的试管中继续进行，而要重新取样后再继续实验? 。 11年—30题 某溶液可能由稀盐酸、碳酸钠溶液、硫酸钠溶液和氯化铜溶液中的几种混合而成。某同学取5份此溶液样品，分别进行了如下实验： ①用pH试纸测得溶液的pH小于7； ②加入稀盐酸，无明显现象； ③加入足量BaCl2溶液，无明显现象； ④加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸； ⑤逐滴加入NaOH溶液，开始无现象，随后产生蓝色沉淀。 （1）写出实验④中白色沉淀的化学式 。 （2）该同学最终确定上述溶液由稀盐酸和氯化铜溶液混合而成。请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论。 。（填实验编号） 4 （二）落实基础 加强基础知识的落实巩固，科学基础知识和基本技能的学科特性十分明显，因而构成了学科主体知识的考查“热点”，这些所谓热点的形成和保持是因为它们的基础性强、思维容量大，又是多个知识的交汇点，虽然年年采用，但稍加变化后，其检测和区分功能仍然很强。近几年的科学对“双基”的考查充分证实了这一点。 07年—22题 对知识的比较和归纳是学习科学的重要方法之一。 现有以下3个反应的化学方程式： ① CuSO4 + Fe = Cu + FeSO4 ② CuO + H2 = Cu + H2O ③ SiO2 +2C = Si +2CO↑ （1）比较反应物和生成物的特