A常染色体遗传病最大的特点.ppt

4．(2015·浙江高考)甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如下，其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是(　　) A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病 B．Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为1/4 C．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型 D．若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲 三维设计 P109 找规律 4 D 若只考虑性染色体，则 X Y XX XY YY 正常精子： 异常精子： 减Ⅱ后异常 减Ⅰ后异常 正常卵细胞： 异常卵细胞： X XX 减Ⅰ后异常或减Ⅱ后异常 若一个人的性染色体组成为XXY，请分析可能的原因： XY X XXY XXY XX Y 若一个人的性染色体组成为XXY，且为色盲患者，但他父亲正常，母亲是携带者，请分析可能原因： X X Y a a X Y A X X A a 例.人的白化病是常染色体遗传，正常对白花是显性。一对表现型正常的夫妇，生了一个既换白化病又患红绿色盲的男孩。 （1）这对夫妇的基因型是？ AaXBY AaXBXb （ 2 ）这对夫妇生一个患白化病孩子的概率？ 生一个白化病男孩的概率？ 生一个色盲孩子的概率？ 生一个色盲女孩的概率？ 生一个色盲男孩的概率？ 生了一个男孩患色盲的概率？ 生一个只患白化病孩子的概率？ 生一个正常孩子的概率？ 生一个既换白化病又患色盲孩子的概率？ 1/4 1/8 1/4 0 1/4 1/2 3/16 9/16 1/16 考点四 伴性遗传与遗传系谱图中的特殊问题 伴性遗传中的致死问题 1．配子致死 某些致死基因可导致雄配子死亡，从而使后代只出现某一性别的子代。所以若后代出现单一性别的问题，应考虑“雄配子致死”问题。 [演练1]　雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型。宽叶(B)对狭叶(b)是显性，等位基因位于X染色体上，其狭叶基因(b)会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别及表现型是(　　) A．全是雄株，其中1/2宽叶，1/2狭叶 B．全是雌株，其中1/2宽叶，1/2狭叶 C．雌雄各半，全为宽叶 D．宽叶雌株∶宽叶雄株∶狭叶雌株∶狭叶雄株＝1∶1∶1∶1 伴性遗传中的致死问题 1．个体致死 某两种配子结合会导致个体死亡，有胚胎致死，幼年死亡和成年死亡等几种情况。 [演练2]　将果蝇进行相关处理后，其X染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变、隐性不完全致死突变或不发生突变等情况，遗传学家想设计一个实验检测出上述四种情况。实验时，将经相关处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配(B表示红眼基因)，得F1，使F1单对交配，分别饲养，观察F2的分离情况。下列说法不正确的是(　　) A．若为隐性突变，则F2中表现型比例为3∶1，且雄性中有隐性突变体 B．若不发生突变，则F2中表现型为红眼，且雄性中无隐性突变体 C．若为隐性致死突变，则F2中雌∶雄＝1∶2 D．若为隐性不完全致死突变，则F2中雌∶雄介于1∶1和2∶1之间 遗传系谱图与电泳图谱问题 电泳是利用带电分子或离子所带电荷或相对分子质量不同，在电场中移动距离(或速度)不同的原理分离分子或离子的方法，如等位基因A与a，经限制酶切开后，由于相关片段相对分子质量等差异，在电场中移动距离不同，从而使两种基因得以分离。 [演练3]　下图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对该家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据实验结果，有关该遗传病的叙述错误的是(　　) A．该病为常染色体隐性遗传病，且1号为致病基因的携带者 B．若13号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩子的概率为1/6 C．10号个体可能发生了基因突变 D．若不考虑突变因素，则9号与该病患者结婚，出现该病子女的概率为0 遗传系谱图中两对等位基因共同控制一种遗传病问题 [演练4]　(2012·山东高考)某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ1基因型为AaBB，且Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，正确的推断是(　　) A．Ⅰ3的基因型一定为AABb B．Ⅱ2的基因型一定为aaBB C．Ⅲ1的基因型可能为AaBb或AABb D．Ⅲ2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为3/16 我们把基因位于性染色体上，遗传上总和性别相关联的现象。称为伴性遗传。 伴Y遗传