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海底世界优秀教案 海底世界优秀教案一、课题8、海底世界（第一教时）二、目标： （一）学会本课的生字、新词； （二）能按照海底的“景色奇异”和“物产丰富”两个方面给课文分成两段。 （三）理解课文的第一段，会用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”说话，能背诵第二自然段。 三、准备：朗读磁带，小黑板四、重点：学会生字、新词；分段；理解第一段；背诵第二自然段。 五、观点：分段中的过渡段；理解海底景色的奇异。 六、关键：关于过渡段的划分，老师作适当的点拨；关于理解海底景色的奇异，可引导学生找出有关语句会体会。 七、教学过程： （一）导入： 1、出示课题，齐读课题。 2、提问悬念：这篇课文写了海底世界的哪两方面内容呢？让我们来学习课文。 （二）讲授“1、听录音读课文，用“﹋﹋”划出能概括全文意思的一句话。 2、指名说说：哪一句话概括了全文的内容？3、出示小黑板，齐读：海底不但景色奇异，而且物产丰富师述：从这句话中，我们知道课文写了海底的景色奇异和物产丰富。你能按照这两个方面给课文分在两段吗？请在书上用“‖”标出。 5、交流分段：课文哪几节写了景色奇异？哪几节写了物产丰富？其中第三节在文中起什么作用？划到哪里好？为什么？6、理解第一段： ①师述：为什么说海底的景色奇异的呢？有人曾经这样说过：闹中有静，静中有声；亮中有暗，暗中有光。（出示小黑板）这话究竟说得对不对呢？请自由朗读1、2自然段，去细细体会一下。 ②谈读后感：你能体会到“闹中有静，静中有声。”这句话吗？请找出有关语句来。那么，你对“亮中有暗，暗中有光。”这句话又是怎么体会的呢？也请找出有关语句来，说一说。 ③小结：从这两节课文中，我们体会到，海底世界的景色真的好奇异，让我们再来读一读，进一步体会它的奇异。（男、女对读，各读一句完整句。）7、欣赏其.写作特色：这两节课文在写法上有怎样的共同特点？8、指导背诵：这两节课文你最喜欢哪一节？想把它背下来吗？出示下面的提示小黑板，让学生自背后，再抽背，齐背等。________________________。____________。____________，____________：有的像____________，有的像____________，有的像____________，有的还像____________。____________，____________，____________。９句式训练：在这段语的背诵中，你学到了哪个句式？你能模仿这个句式说一段话吗？出示小黑板，自由说后抽讲、互讲等：（任选一题讲）天空中出现了许多白云：有的像……有的像……有的像……还有的像……春天到了，公园百花盛开：有的像……有的像……有的像……有的还像……１０、巩固字词：（出示小黑板）①抽读后，齐读。 ②提醒最容易写错的几个字：湃、窃、贼、藏、梭、藻。 ③哪个词意思不懂提出来，开展互相帮助。 （三）、小结。（略） （四）、作业：《作业本》１、２、３、４（２）题。 八、板书：（采用挂小黑板） （一）出示过渡句小黑板。 （二）出示景色奇异的小黑板。 （三）出示背诵提示的小黑板。 （四）出示句式训练的小黑板。 （五）出示巩固词语的小黑板。 （六）出示课题的小黑板。 第 页 共 页