生长素的发现概要.pptVIP

1934年，荷兰科学家郭葛等人分离出吲哚乙酸（IAA），证明吲哚乙酸就是生长素 思维升华： 目的要求：了解根的生长具有向重力性的特点。 材料用具：萌发的玉米种子若干，培养皿、棉花、滤纸、胶布、橡皮泥、剪刀等。 实验假设: 实验步骤: 实验预测: 实验结论： 拜耳的实验（1914） * 窗台的盆花会弯向光源…… 在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象 向 光 性 ?单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的的锥形套状物叫做胚芽鞘。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 胚芽鞘 达 尔 文 实验结论 实验现象 实验演示 发现者 ? 直立生长 向光生长 感受光的部位是胚芽鞘尖端 实验一 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快 向光生长 不弯曲, 不生长 胚芽鞘尖端 产生了某种 刺激促进生长 实验二 温特 拜耳 实验结论 实验现象 实验图示 发现者 造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部 向光弯曲生长 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的 胚芽鞘向琼脂对侧弯曲生长 既不弯曲也不生长 詹森实验 詹 森 拜耳实验 温特实验 向放胚芽鞘尖端的对侧生长 单侧光 尖端 影响生长素分布 横向运输 (尖端向光侧 背光侧) 纵向运输 向光弯曲 (胚芽鞘尖端 尖端以下) 外因:单侧光照射 内因:生长素分布不均匀 生长素分布不均匀 背光侧多 向光侧少 生长不均匀（背光侧快） 代表含生长素的琼脂块， 判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向 A B C D E 代表云母片（不透水，不透气） 直立 生长 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 1、产生部位 2、分布部位 (作用部位) 3、运输方向 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子 大多集中在生长旺盛的 部位 从植物体形态学上端向形态学下端运输(极性运输) a b b a C C D 胚芽鞘D将 生长 ； 不 生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂C中没有获得生长素。 这是因为 练一练： 含生长素 单侧光 向光性 尖端 感光 部位 产生 部位 尖端下部 分布 部位 作用 部位 长不长， 看激素 弯不弯， 看两边 极性运输 主动运输 本课小结 1. 用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，可以发现感受 光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（ ） A．尖端和尖端 B．尖端和尖端下一段的向光一侧 C．尖端和尖端以下的一段 D．尖端和尖端下一段的背光一侧 C 2.植物向光性的形成,是由于单侧光使（ ） A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 　　　　　　　 C.茎尖感光部位的感光能为发生改变 D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力 发生改变 B 3.判断下列各胚芽鞘的生长情况 生活在均匀光照下 直立生长 不透光的纸盒—黑暗中 直立生长 不生长不弯曲 单侧光照射胚芽鞘 弯向光源生长 去尖端单侧光照 如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是??????????????????? A C B A：不生长不弯曲 B：直立生长 C：向右弯曲 D D：向右弯曲 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 A B C D 4.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ ） B 若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（ ） C 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 A B C D 5.下图中胚芽鞘Y的弯曲情况将是( ) A.向左 B. 向右 C. 向下 D.不弯曲 D 按要求完成“植物根的向重力性”（植物根受到重力刺激会向重力生长的特性）实验设计的完整方案 根的生长与地心引力有关 经过一定时间之后，玉米种子的胚根都向下生长 植物的根具有向重力性 方法步骤：（1）取4粒同样大小、已萌发并长出胚根的玉米种子，平 放在一个培养皿中央。各萌发的玉米种子分别位于盘的东、南、西、北位置 。