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Concordia University - Portland CU Commons Faculty Scholarship School of Law 2016 中国法律检索教育新发展 Liying Yu Tsing hua University Sc hool of Law, lawyly@ Ning Han Concordia Univeristy Sc hool of Law, nhan@cu-portlan .edu Follow this and a itional works at : http://commons.cu-portlan .edu/lawfaculty Part of the Comparative and Foreign Law Commons, Information Literacy Commons, Legal Education Commons, and the Legal Writing and Research Commons Recommended Citation Liying Yu and Ning Han, 中国法律检索教育的新发展, 2 中国法学教育研究 China Legal Education Research 31 (2016). This Article is brought to you for free and open access by the School of Law at CU Commons. It has been accepted for inclusion in Faculty Scholarship by an authorized administrator of CU Commons. For more information, please contact libraryadmin@cu-portlan .edu. 中国法律检索教育的新发展1 于丽英 韩宁2 内容摘要： 本文通过问卷调查揭示中国法律检索教学领域的必威体育精装版状况和发展趋势。该调查是作者2008 年调查的继续，以期发现近年来国内该项教学的进展和变化。作者希望以中美法律图书馆员的视 角对中国法律检索教学中诸如课程设置、教学方式、学分、考核评估等方面进行具体观察和分析； 同时，对法律职业与法律教育者之间的反馈系统、学生对法律检索能力的认知、全国性指导标准 等相关方面也有涉及。文章指出，当前，中国法律检索教学局限与机遇并存，特别是伴随信息与 数据时代对社会经济文化的全面影响，中国法学教育改革适逢其时，法律检索教育也会不可避免 地提到议事日程。而且，作者乐观地认为，中美法律图书馆员在其中的积极与促进作用也是无可 替代的。 关键词：法律检索 法律图书 法学教育 法律职业 一、概述 （一）中国分层次的法学本科人才培养模式 本科教育是大学教育的重要环节和主体，中国的本科教育分为不同层次，法学本科人才培养 也是相应的分层次的，即各层次的法律院校在培养人才目标上是有区别的。（1）按办学层次划 分：可分为本科院校和高职（专科）院校等。（2 ）按办学体制划分：可分为公办高校和民办高 校（新体制独立学院）。（3 ）按隶属关系划分：可分为教育部直属高校、中央其它部门所属高 校、省（区、市）所属高校以及行业所属高校等。（4 ）按办学水平划分：可分为“985 工程”大 3 学、“211 工程”大学等国家重点建设的大学和一般大学 。 根据全国政法院校和大学法学院的设置及其法学教育开展情况，本课题选取了25 所本科院 4 校为调查对象 ，从这些学校的隶属关系来看，教育部直属院校19 所；省级主管院校4 所；独立 学院2 所。在被调查的25 所院校中，包括“985 工程”学校16 所；“211 工程”学校4 所。可见， 这些高校及其图书馆在国内占有非常重要的地位，可以代表国内高校图书馆界的最高建设水平及 服务水平。在这些学校的法学院中，有一半设有独立的法律图书馆或者资料室，这是本次研究的 依据所在。本报告中所运用和讨论的内容完全来自于并限于这25 家高校法