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水村小学四年级数学导学案 课题：路程、时间与速度 课时：第一课时 课型：新课+展示 年级 四年级 备课时间： 导学时间： 主备人：张粉容 审核人： 学习目标： 1、我将在具体情境中理解速度的含义，会读、写速度的单位。 2、我要掌握路程、时间与速度三个数量之间的关系，并要学会解决简单的实际问题。 重点：掌握路程、时间与速度三个数量之间的关系，并会用它们之间的关系解决简单的实际问题。 难点：在具体情境中理解速度的含义。 学具准备： 学习过程 一、温故知新： 运动场上，小明和小华进行1500米赛跑，小明跑完全程用了3分钟，小华跑完全程用了3分40秒。小明和小华谁跑得快？你能说出理由吗？ 随后小明和小华又进行了1分钟的往返跑，结果小明跑了350米，而小华跑了400米，这一轮谁跑得快？你的理由又是什么呢？ 小结：（ ）相同，比（ ），（ ）越（ ）就越快； （ ）相同，比（ ），（ ）越（ ）就越快； 二、学海探秘1、算一算，哪辆车跑得快？ 卡车2时行驶了120千米————大客车3时行驶了210千米。 哪辆车跑得快些？ 你能像刚才一样直接比较哪辆车快吗？（在小组内交流自己的见解。） 怎样才能准确地比较出两辆车的快慢呢？你有好办法吗？在下面写一写。 我发现： 速度=（ ）○（ ） 2、我会读写生活中的速度。(先自学课本62页) 1)蜗牛爬行的速度大约是每分钟9厘米 写作: 2)猎豹奔跑的速度可达每小时110千米 写作: 3)蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米 写作: 4)声音传播的速度是每秒340米 写作: 读一读、写一写，，并在小组内说一说“速度”的特点。 3、完成课本63页“试一试” 1）从甲地到乙地需多少时间？2）学校到少年宫的路程是多少米？ ------------------------- --- ------------------------ 想一想： 时间＝ ○ 路程＝ ○ 三、交流展示 展一：谁跑得快；展二：读写速度；展三：“试一试” 展形象 展思路 展方法 四、当堂检测 1、飞机从北京飞到广州，3分钟飞行了36千米，飞机的速度是（ ），表示（ ）。 2、神七飞船每5秒飞行大约40千米，神七飞船的速度约是（ ）” 3、田老师早上7:00从家出发以80米/分的速度赶往学校，7：15分到达。他家到学校的路程是多少？ 五、学习体会。 这节课的任务可不轻呀，你有什么收获或不明白的地方？