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电学实验 电学实验的三种功能电路 注意三种电路的联系 按功能划分电路 1测量电路：基本上是“伏、安”电路（仪表） 2供电电路： 3保护电路：只是一只电阻 先画测量电路，再画供电电路，二者对接时考虑保护电路。 在设计电路、阅读分析电路时均要按这三个功能进行！ 二、电学实验中的三种测量 测量的三个物理量：电阻测量、电表内电阻的测量、电源电动势和内电阻的测量。 注意三种测量各有几种方法 电阻的测量(Rx=？) Ω表法 决定式法 伏安法 比例法 等效法 Ω表的使用 Ω表的读数 测长度 测直径 查电阻率 电流表内接法 电流表外接法 (题型：三大约、 三不知) 已知电阻、待测电阻： 二者串联找分压比 二者并联找分流比 待测电阻、可变可读数电阻，分别接入同一电路，调可变电阻，使电路中电表两次读数相同 以上两法不需电路 电路特点： 电压表电流表各一只 两只电压(或电流)表，一个已知电阻 电阻箱、单刀双掷(或两单刀单掷) (大象、石头、刻痕关系) 电表的测量(RV=？RA=？)(注意“自示” 功能即V/A中一个量) Ω表法 伏安法 比例法 等效法 Ω表的使用 Ω表的读数 ①测电压表内电阻，再需一只电流表与之串联②测电流表内电阻再需一只电压表与之并联。 必用已知电阻 ①测电压表内电阻： 二者串联找分压比，再用一电压表 ②测电流表内电阻：二者并联找分流比，再用一电流表 将待测电表与可变可读数电阻分别接入同一电路，调可变电阻电路中另一电表有同一读数 不需电路 电路特点： 待测电表自己示出V/A中一个量，再用一只电表测另一量 待测电表自己示出V/A中一个量X，只需用另一电表测已知电阻的X 半偏法—比例法特例 电阻箱、单刀双掷(或两单刀单掷) (大象、石头、刻痕关系) 电源的测量（ε=？r=？） 两表一变阻 （课本：学生实验） 一表两定阻 （课本：例题） 理想电压表直测 （课本：课文） 函数： 图像： 函数及图像（两种） 另外：电流表可换为电压表 三、电学实验中的非理想电表 非理想电表的双重作用：既是测量仪表又是负载 一、非理想电表(Ig、Rg)遵循欧姆定律 1)非理想电压表内阻已知 —— 可当电流表用 2)非理想电流表内阻已知 —— 可当电压表用 3)非理想电表内阻已知 —— 一表三用 二、非理想电表(Ig、Rg) 扩大量程 1)电压表内电阻扩大n倍，量程就扩大n倍 2)电流表内电阻缩小n倍，量程就扩大n倍 四、电学实验中的实验原理 数据处理的两种方法 原理的理解：一表两定阻测电表内电阻为例 电学实验题目思路分析 以上从新角度(电路、测量、仪表)对电学实验内容的归纳总结，找到电学实验的基本模型，这是分析和解决问题的基础。 实际的考题，往往在“模型”上进行发散，以不同的情景进行“包装”，如果掌握好上述的基本内容，就发现考题是“形散意不散”，在“散中寻意”，找到基本模型，解题思路也就很快确定了。 仪器仪表的读数含在题中进行提示 题目阅读量大了，图象多了，思维大了，计算量小了，短小的题目少了。请看例题： 例1：从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A1的内阻，要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。　 器材　　　　　　　　规格 电流表A1　　　量程10mA 内阻r1待测（约40Ω） 电流表A2　　　量程500μA 内阻r2＝750Ω 电压表V　　　 量程10v 　 内阻r3＝10kΩ 电　阻R1　　　　 阻值约为100Ω，作保护电阻用 滑动变阻器R2 总阻值约为50 Ω， 电　池E　　　 电动势1.5V内阻很小 电　鍵K、导线若干 （1）画出电路图，标明所用器材的代号 （2）若选测量数据中的一组来计算，则所用的表达式为：＿＿式中各符号的意义是＿＿ 例2：一直流电压表，量程为1 V，内阻为1 000Ω,现将一阻值为5000~7000Ω之间的固定电阻R1与此电压表串联，以扩大电压表的量程.为求得扩大后量程的准确值，再给定一直流电源（电动势E为6~7 V，内阻可忽略不计），一阻值R2=2000Ω的固定电阻，两个单刀开关S1、S2及若干线。 （1）为达到上述目的，将给出的图连成一个完整的实验电路图。 （2）连线完成以后，当S1与S2均闭合时，电压表的示数为0.90 V；当S1闭合，S2断开时，电压表的示数为0.70 V，由此可以计算出改装后电压表的量程为 V，电源电动势为 V。 1、扩大量程→测目标电压表的内电阻→电阻R1 2、由题目给出的三个“组件”及第二问S2要闭合可知三个组件只能串联。(不能并联，否则会短路) 3、由已知“当S1与S2均闭合时，电压表的示数为0.90 V；当S1闭合，S2断开时，电压表的示数为0.70 V