优秀班主任发言稿(李宁).doc

用爱心去教育学生 大辛庄联校柳坟小学 李宁 我是小学一名普普通通的教师,参加工作后一直担任班主任工作。以爱心和责任为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，学习气氛浓厚，我以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获取了爱的丰收。 一、 尽心抓好班级量化 让学生成为班级的主人 “班规大家定”，是进行班级管理的前提．每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论商量，制定出本班规内容．主要包括学习、纪律、卫生、劳动等8个方面。采取个人和小组竞赛的方式进行评比,每周由班长公布评比结果,并且每月评选出一个优秀组长及各组的优秀组员,在板报上公开表扬。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。同时，我在班里建立了“QQ群”，以便和同学们进行思想沟通和情感交流。我班一直这样坚持评比制度，这样培养了学生学会管理他人、学会自我管理的能力，在听课纪律,学习习惯等方面有了一定的改观,学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,逐渐达到了自我管理的良好效果。 “久熏幽兰人自香”一个良好的班级环境对学生的健康成长起着强化效应。 二、精心开展有特色的主题班会. 每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从学生的身心发展出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。例如，我班胡龙岩特别聪明，学习成绩不错，就是有一些小毛病，有好多学生都看不管他，针对这一情况，及时开展了《学习成绩好，就一定是好学生吗》这样的主题班会，同学们讨论一个好学生的标准，通过这次别开生面的讨论，同学们深深体会到作一名好学生的重要性，这位同学也受到了一次深刻地教育。 三、 恒心抓好学生的学习 １、让学习成为需要 我们经常听到这样的口号“变要我学为我要学”。怎样才能激发他们自身的学习要求，让学习成为一种需要，让教师不再是救火队员。我想从树立理想入手。利用主题班会、家长会让学生大声地说出自己的理想，坚定他们的信念。每两周制定一个自己切实可行的奋斗目标，写在自行设计的不同形状和颜色的纸上，贴在题为“今日的播种，明日的收获”的专栏中。依据完成的情况决定是否指定新的近期新目标，并设立“手牵手”学习小组，鼓励他们互帮互助。 ２、让学习成为享受 让学习成为一种享受，那么他们必须要在学习上有成功感。我采用了三种方法：一、建立合理的奖励机制，让每个同学都有成功的希望；二、建立赶超目标，让成功变得切近；三、大声的发泄自己的快乐。 通过这些活动，学生对于自身的学习有了明确的目标和方向，大部分学生学习自主性明显提高。“有梦就有希望”在师生的共同努力下，他们的学习成绩在逐步地提高，有了更多的成功体验，自信的笑容洋溢在孩子们的脸上。 四、用爱感化学生 一天上课讲试卷时，有一篇关于父亲的文章，很是感人，写了父亲对孩子的包容。我顺势提了一下昨天是父亲节，孩子们就七嘴八舌的议论开了，有的说打电话祝爸爸节日快乐，有的说用自己的积蓄为爸爸买了礼物…孩子们沉浸在一片欢笑中。后来讲完卷子，开始改错。一个男生在下面竟然偷偷地哭了，不停地用袖子擦着眼泪。他的家庭情况很特殊，父亲早逝，只跟着爷爷奶奶生活，在他们的溺爱下，这个男生变得自私又叛逆：打架、挑事…几度让老师都感到很头疼。但是今天我才意识到他也仅仅是一个孩子，一个更脆弱、更需要爱的孩子。当别的孩子在父母怀里撒娇的时候，当别的孩子受到父母送的礼物的时候，当别的孩子取得了成绩向父母炫耀的时候，他也只能默默地羡慕吧！ 整个中午我的心情都很沉重，不知道该说些什么来劝慰，也不知道该做些什么来疏导，最后决定送给他一件礼物，我给他买了一件漂亮的T恤。当看到他收到礼物欢呼雀跃的样子，我高兴又心酸。只希望我一个小小的举动像烟火，能照亮他灰暗的心灵。我只希望他知道，只要他愿意，只要他敞开心扉，周围到处都有关心他的人。 后来他在我的空间留言:老师，对不起，我现在才认识到我以前是真的错了。从这以后，我会好好学习，争取考上重点中学。那一刻，我的心里春暖花开。上课讲试卷时，有一篇关于父亲的文章，很是感 有喜有忧，有笑有泪，有花有，有香有色，既须，又，这就是的乐趣