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多元管理，多元评价彰显学校特色 ——营东小学学习观摩体会 学校管理理念是学校管理践行的航向，营东管理的科学性、优效性就在于她理念的创新和把准了师生的生活心理脉搏，校园的氛围---人物和美熏陶和震撼着我的思想，在学习与感悟中使我受益匪浅，细细品味： 校园人文化：耐人品读 从校园到亭楼宇阁，从道路标志到楼道墙壁，从设施到管理，无不感受到人文的气息，无不渗透着营东浓厚的文化底蕴。通过一个“嘘，给自己一个安静的环境”，时刻提醒师生“静”字当头，“和”字为先。深深的体会到营东 “为每一个生命撑起一片多彩的天空”理念内涵，人与物的和美耐人品味。 管理机制多元化：耐人寻味 “情理交融，持之以恒”的管理理念，动之以情，晓之以理，点面结合彰显管理的精、细、实、恒、新、和的特色；营东礼仪、路队、课间、校园生活的秩序化，感受营东管理多元化之耐人寻味。 说教活动评价的多元化：耐人品学 正面教育抓素材，潜移默化学生心灵；文明志愿岗的设置、感动营东活动的瞬间捕捉以及挂大小笑脸和发喜报的奖褒等，促进良好习惯的养成，都在一种真情实感的触动说教活动中，默化学生的习惯养成。 打造品牌的大PK，以“校园吉尼斯，炫出你自己”为口号的校园吉尼斯，让孩子们尽情挥洒自己的才能，激发孩子向自己的目标挑战，是彰显时代特色个性的活动，耐人品学。 ……. 参观营东是学校管理理念的一次洗礼，她使我们理解了养成教育的重要意义，她转变的是管理理念，培养的是善于站在巨人肩上的态度和坚韧不拔的蜗牛精神，俯视的是自己管理理念的更新和管理的践行。 为此，结合实际今后打算从以下几个方面践行： 一、规范路队管理：靓丽学生风采 继续实施上放学路队管理，进一步规范创新路队，上放学两人一伍，三人成行，多人成队并集体背记古诗、三字经或成语故事，力争成为校园靓丽的风景线。 二、规范“感动小明星”评选：感悟学生真情在线 关注、捕捉学生感动的教育瞬间，充分利用校园广播、宣传栏、国旗下讲话、班会、晨会大力表彰，以辐射和感悟全体学生养成良好的习惯。 三、规范拓展社团活动：张扬学生时代个性 在原有社团的基础上，挖掘社团内涵，拓展社团空间，让学生社团成为发展学生特长张扬学生个性天空。 四、规范少队组织建设：展示学生才华 加强正面教育，提高少队干部责任，采取有力措施，进一步采取竞争上岗的形式，让少队干部成为学生羡慕的岗位，真正选拔有责任心，有能力，有魄力的队员担任少队干部。 五、规范学生一日常规：育学生良好习惯 加强《小学日常行为规范》和《中小学生守则》的学习与践行，教育放在首位，把践行目标细化到“一言一行、一举一动”，包括入校、上课、课间、放学等。 六、多元化活动：巩固提升养成教育效果 定期开展多元化活动----学生习惯养成”主题教育系列活动，熏陶、引导学生在活动中感受美德、规范自我行为。 七、构建班级自主化管理：班风带校风 今后要积极尝试班级自主化管理模式，培养学生的自主管理能力，以良好的班风促进良好校风的形成。