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五科长作业计划
高作小学五年级长科学作业计划
一、.指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
?二、教材分析
五年级科学教材本学期主要安排的科学实验有8个分组实验有第2课《混种子发芽的实验(二)》第三单元1课《地球表面的地形》4课《土壤中有什么》第四单元4课《测量力的大小》5课《运动与摩擦力》7课《运动与设计》8课《设计制作小赛车》。12个演示实验分别:第一单元第3课《观察绿豆芽的生长》4课《蚯蚓的选择》6课《做一个生态瓶》7课《改变生态瓶》第二单元第2课《阳光下的影子》5课《光与热》6课《怎样得到更多的光和热》7课《做一个太阳能热水器》第三单元第5课《雨水对土地的侵蚀》四单元1课《我们的小缆车》2课《用橡皮筋作动力》6课《滑动与滚动》
三、学生分析
五年级共有学生477人,学生喜欢学习科学,而且喜欢做实验。从实验情况看,学生能在教师的指导下实验探究,能与他人合作学会了写实验记录。也有学生在实验过程中放不开手脚,甚至不敢实验。本学期将进一步精心设置科学作业,力求帮助学生经历科学探究的过程,做好观察实验记录,真实描述科学现象,认真分析实验数据,验证科学假设,培养科学探究能力。
四、实验目的
1、培养学生学习科学的乐趣。
2、使学生获得简单的科学知识。
3、培养学生包括观察、发现和记录的能力。
4、使学生善于发现问题,大胆做出假设,精心设计研究方案,通过观察实
验获取证据。
五、作业措施
1、课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。
2、课上培养学生观察、发现和记录的能力。
3、培养学生的动手活动能力。
4、养成搜集资料的习惯。
六、作业类型
设计实验、观察记录、搜集资料、验证假设、分析数据等
七、作业次数
5次
八、作业具体安排:
作业时间 作业类型 作业名称 第1周—第3周 实验与研究 种子的发芽试验 第4周—第5周 实验观察 做一个生态瓶 第6周—第10周 实验观察 做个太阳能热水器 第11周—第14周 探究试验 岩石会改变摸样吗 第15周—第17周 试验与分析 运动与摩擦力
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