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五科长作业计划
高作小学五年级长科学作业计划
一、.指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
?二、教材分析
五年级科学教材本学期主要安排的科学实验有8个分组实验有第2课《混种子发芽的实验（二）》第三单元1课《地球表面的地形》4课《土壤中有什么》第四单元4课《测量力的大小》5课《运动与摩擦力》7课《运动与设计》8课《设计制作小赛车》。12个演示实验分别：第一单元第3课《观察绿豆芽的生长》4课《蚯蚓的选择》6课《做一个生态瓶》7课《改变生态瓶》第二单元第2课《阳光下的影子》5课《光与热》6课《怎样得到更多的光和热》7课《做一个太阳能热水器》第三单元第5课《雨水对土地的侵蚀》四单元1课《我们的小缆车》2课《用橡皮筋作动力》6课《滑动与滚动》
三、学生分析
五年级共有学生477人，学生喜欢学习科学，而且喜欢做实验。从实验情况看，学生能在教师的指导下实验探究，能与他人合作学会了写实验记录。也有学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢实验。本学期将进一步精心设置科学作业，力求帮助学生经历科学探究的过程，做好观察实验记录，真实描述科学现象，认真分析实验数据，验证科学假设，培养科学探究能力。
四、实验目的
1、培养学生学习科学的乐趣。
2、使学生获得简单的科学知识。
3、培养学生包括观察、发现和记录的能力。
4、使学生善于发现问题，大胆做出假设，精心设计研究方案，通过观察实
验获取证据。
五、作业措施
1、课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。
2、课上培养学生观察、发现和记录的能力。
3、培养学生的动手活动能力。
4、养成搜集资料的习惯。
六、作业类型
设计实验、观察记录、搜集资料、验证假设、分析数据等
七、作业次数
5次
八、作业具体安排：
作业时间 作业类型 作业名称 第1周—第3周 实验与研究 种子的发芽试验 第4周—第5周 实验观察 做一个生态瓶 第6周—第10周 实验观察 做个太阳能热水器 第11周—第14周 探究试验 岩石会改变摸样吗 第15周—第17周 试验与分析 运动与摩擦力
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