2013预测卷1.docx

BBACA CDBBA BAABA ABCAA1.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是【　　】　　A.道尔顿制　　B.班级上课制　　C.大班教学制　　D.小班教学制　　2.将性别角色的标准内化的过程，就是【　　】　　A.政治社会化　　B.性别角色社会化　　C.道德社会化　　D.个体个性化　　3.我国古代教育家苟子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是【　　】　　A.环境的作用　　B.教育的作用　　C.遗传的作用　　D.个体的主观能动陛的作用　　4.开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是【　　】　　A.非权势　　B.交往技能　　C.真诚　　D.积极相待　　5.扬雄在《法言?学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点?【　　】　　A.强烈的示范性　　B.独特的创造性　　C.劳动的协作性　　D.劳动量的隐含性　　6.教师教学和学生获得知识的基本材料是【　　】　　A.教学大纲　　B.教学指导书　　C.教科书　　D.课程计划　　7.使学生在不知不觉中受到教育的方法是【　　】　　A.参观法　　B.实验法　　C.讨论法　　D.情境教学法　　B.我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是【　　】　　A.1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针-　　B.1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的　　C.1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的　　D.1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的　　9.教育是在下列哪一方面的基础上，在人和社会形成过程中产生的?【　　】　　A.政治　　B.劳动　　C.语言　　D.经济　　10.教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是【　　】　　A.工作关系　　B.非正式关系　　C.正式关系　　D.组织关系　　11.教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个【　　】　　A.明确的教学目标　　B.含糊的教学目标　　C.教育目标　　D.难以实现的教学目标　　12.教学过程中的首要因素是【　　】　　A.引起学生注意　　B.指导学生学习　　C.提供教材内容　　D.提出教学目标　　13.孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了【　　】　　A.因材施教原则　　B.在集体中教育原则　　C.疏导原则　　D.理论与实践相结合原则　　14.教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和【　　】　　A.教育问题　　B.教育行为　　C.教育规律　　D.教育发展　　15.促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括【　　】　　A.理解学生　　B.责罚学生　　C.纵容学生　　D.宽待学生　　16.俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中【　　】　　A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性　　B.家庭群体中交往接触的密切性　　C.家庭群体中教育和生活的统一性.　　D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性　　17.课堂教学中的第二课堂是【　　】　　A.传统的室内课堂教学形式　　B.新兴的课外教学形式　　C.培养特长的教学形式　　D.双语教学形式　　18.李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其【　　】　　A.道德认识水平　　B.道德行为水平　　C.道德意志水平　　D.道德情感水平　　19.教师所表现出来的最突出的角色是【　　】　　A.教员角色　　B.管理者角色　　C.心理医生角色　　D.领导者角色　　20.德育的本质特征在于德育是培养人的【　　】　　A.品德的活动　　B.美感的活动　　C.情感的活动　　D.意志的活动二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)ABCDE ABCD ABC ABCDE ABCDE　　21.下列属于初中生心理发展特点的是【　　】　　A.感知能力和观察能力明显提高　　B.记忆力获得较大的发展　　C.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡　　D.想象力和创造力加速发展　　E.情绪活动表现很强烈　　22.我国中小学课程包含的要素主要有【　　】　　A.认知经验要素　　B.道德经验要素　　C.审美经验要素　　D.健身经验要素　　E.娱乐经验要素　　23.教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是【　　】　　A.要坚持经常联系　　B.双方都采取实事求是的态度　　C.教师与家长联系要注意孩子的心理变化　　D.隐瞒孩子的一些不正常表现　　E.不让孩子参与两者