七年级上册Chinese复习提纲21课精选.docx

21. 风筝1.主题:(1)知错就改（2）手足情深·（3）反封建教育2．解析文段：第一段 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀（1）结构作用：制造悬念，引出下文，为全文定下 悲哀这一情感基调（2）内容作用：1.悲哀：悲哀于自己小时候对弟弟精神虐杀这一幕，而这一幕永远无法补过。第二段2.惊异：惊异于有人在冬天的北京放风筝。四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。（1）久经诀别：很久没回故乡。（2）严冬的肃杀：写北京的二月，怀念故乡的春二月。（3）天空：心中，怀念着春二月，思念在荡漾。第三段（4）主题：作者看见寒冬的北京空中的风筝，怀念故乡的春二月，思念在心中荡漾。 和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。（隐含对小兄弟的同情） 主题：通过神态与动作的描写，写出了弟弟对风筝的喜爱与痴迷。第四段 内容： 我发现弟弟在做风筝之后，毁坏了风筝。（1） 他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。 解析：“惊惶的站起来”“失了神瑟缩着”，通过神态动作的描写，被哥哥发现秘密后胆怯和软弱的样子。（2）我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。解析：“抓，掷，踏“形象的写出了我的愤怒，粗暴，蛮横。（狂怒的心情）（3）我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。解析：（1）傲然走出：贬义词，中年时写这篇文章，表示对小时候的行为的否定。第五段形象的写出哥哥毁坏弟弟风筝后的得意，表示了“我“的蛮横，粗暴和愚昧。（1）我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 不幸：自嘲手法，对小时候做法的不赞同（现在赞同放风筝）。（2）于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。1.精神虐杀这一幕：具体指20年前我破坏弟弟风筝这件事。（我不允许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断，踏扁了。）2. 我的心也仿佛同时变了铅块：运用了比喻的手法，生动形象地写出了作者沉重而痛苦的心情。（极度后悔，内疚自责，感到万分沉重）3.零碎语段：1.有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。（生活艰辛）2. 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。　我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。(1.“我的心情因弟弟的全然忘记而陷入深深的自责，不得轻松所以只得沉重着”2.无奈痛苦的心情)3. 现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。（《1》这句话一语双关：1.大自然的严冬2.心灵的严冬3.现实环境（黑暗社会）的严冬，这可能正是“我”心情沉重悲哀和沉重的根本原因。《2》无可把握的悲哀：“我” 要讨弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，这是意料不到的。”我”沉重的心情也无法摆脱。《3》躲到肃杀的严冬中去：不想再见到春天和风筝，这样才能全然忘却，才能摆脱悲哀）4.写作手法及意义： 曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷核对现实社会的抗争。（愚昧观念）