沪科版_5.1数据的收集第二课时课件.ppt

从总体中抽取样本，用样本的特征去推断、估计总体的相应特征，这是统计的基本思想。怎样从总体中抽取样本，才能比较客观的反映总体的情况呢？ 若要调查我们学校学生对音乐的爱好，以下的调查方案合适吗？为什么？ （1）调查正在参加学校文艺演出的学生。 （2）调查运动场上正在做运动的学生。 常用的抽样方法有哪些呢？ 请同学们阅读教材第158~159页，思考并讨论这三种抽样情况是怎样得到样本的，各有什么优缺点？ * 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴.儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家. “火柴能划燃吗？”爸爸问.“都能划燃.” “你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦！” 一天，草原上的一只羊想，呆在一个小圈圈里太没意思了，我就数数这个大草原上到底有多少个我们的同胞吧！顺便还可以看看风景。于是，他就开始行动了。一开始数，他还觉着挺容易，挺好玩。可是这个草原太大了，他数着数着，就迷糊了，这怎么办啊?难道还要重新数吗？ （1）问：在第一个笑话中，儿子采用的是什么调查方式？这种调查方好不好？还可采用什么方法调查？ （2）对于第二个故事，你能帮助小羊想出一个好办法吗？ 由于以下原因，普查工作难以进行： （1）受客观条件（人力、财力等）的限制 （2）调查具有破坏性 在这些情况下，常常采用抽样调查，即从被考察的全体对象中抽出一部分对象进行考察的调查方式。 下面的问题都要收集数据，你认为采用全面调查还是抽样调查合适？ （1）了解全国七年级学生的视力，掌握学生的用眼卫生情况； （2）了解本班学生每周的课外阅读时间； （3）调查中央电视台《焦点访谈》节目的收视率； （4）一批罐头产品的质量检查。 抽样调查 抽样调查 抽样调查 全面调查 现在要考察全校学生的到校方式，从全体学生中抽取100名进行调查。 所要考察对象的全体：全校学生的到校方式 总体 每一个考察对象：每个学生的到校方式 个体 从总体抽取的一部分个体：100名学生的到校方式 样本 样本中个体的数目：100 样本容量 总体、个体、样本、样本容量 例.在考察一批灯泡的使用寿命时，从中任意抽取30只进行试验，指出此项调查 中的总体、个体、样本和样本容量。 解： 总体是这一批灯泡的使用寿命。 个体是每个灯泡的使用寿命、 样本是从中抽取的30只灯泡的使用寿命。 样本容量是30 在从总体中抽取样本时，最重要的是不能使样本存在倾向性 小结： 本节课主要学习了： 1.全面调查和抽样调查； 2.总体、个体、样本、样本容量。 3.选择合适的抽样方法抽取样本。 。 习 题 5.1 第1 ， 2 题 * * *