苏教版六年级下册五一假期作业.doc

五一假期作业（一） 一、字词部分 1、读拼音写字，组成词语。 lín líng xié lián zhuāng 甘（ ） （ ）晨 威（ ） 低（ ） 银（ ）素裹 （ ）峋 （ ）听 和（ ） （ ）系 浓（ ）淡抹 2、把下面的成语补充完整。 顾（ ）思（ ） 迫不（ ）待 腾云（ ）雾 （ ）山峻岭 明（ ）秋（ ） 万（ ）俱寂 （ ）往知来 （ ）人不倦 二、句子天地 1、在括号里填上合适的关联词语。 （ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。 2、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少二处） 夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。 ___________________________________________________________________________ 3、按要求写句子。 （1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩写） ___________________________________________________________________________ （2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句） ___________________________________________________________________________ （3）老人笑着对我说：“30年后，我照样请您喝茶。”(改为转述句） ___________________________________________________________________________ （4）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用 “无……不……”改写，意思不变） ___________________________________________________________________________ 三、课文内外 1、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“_______________，行万里路”。欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“__________________，__________________”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：“烟台的海，是一幅画，是______________，是______________。 班级： 姓名： 级部主任签字： __________的烟台人在这里上演着__________________。”；《西游记》中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道中国四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中刘备三__________，《红楼梦》中刘姥姥三进___________，《水浒传》中宋江三打____________。其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。看到“锄头”，我们就会想到古诗“_____ ________，__________________”； 吴国少年借“螳螂捕蝉，_____________”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“_____________，_____________”；读到“孙悟空、太上老君、炼丹、踢翻”等词，我会联想到成语“_____________”。 在书中，我们认识了很多人：被日本人民称为 “___________”、“________________”的聂将军；法国的 一家保护情报；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家________________。 2、《学会合作》让我想起了名言警句_______________________________________。有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是“______________________， __________________________。”；读书能够启迪我们的智慧，提升我们的人格，这正如歌德所说：________________________________________。 3、不入虎穴，_________________。_______________，偏听则暗。满招损，_