人教版小学语文第11册第四单元教案.doc

大塘中心小学电子备课表 第 9 周 课题 13、只有一个地球 授课 老师 张艳玉 共（2） 课 时 教 学 目 标 1、初读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。2、随文学词，掌握“裹着、渺小”等9个词语，了解汉语言的丰富。3、在初步运用中感悟说明性文字，掌握规范化的语言。 师生之间探究研讨、合作交流，领悟“只有一个地球”的深刻含义。 通过感情朗读课文及学习资料深入体会我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的原因。 投影片、VCD《保护生态环境》、小黑板。 （第 1 课时） 教学要点 初读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。 一解题1、板书课题齐读课题3、从课题看,这篇课文应当写哪些内容二初读,自学生字词1、提出自学要求 划出生字词,借助拼音读准生字的字音 查字典或联系上下文,理解下列词语渺小 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹2、检查自学效果三细读,理清层次1、细读课文,思考,回答: 这篇课文共有几个自然段 每个自然段主要写什么 这篇课文怎样划分段落 概括段意2、讨论分段3、在学生讨论的基础上,教师小结这篇课文共九个自然段,可分为五段第一段(第一自然段)讲地球的外部形态第二段(第二自然段)讲地球的面积第三段(第三,四自然段)讲地球的资源第四段(第五至八自然段)讲地球与人类的关系第五段(第九自然段)讲我们要精心地保护地球四识记字形,写生字 抄写生字 大塘中心小学电子备课表 第 9 周 课题 13、只有一个地球 授课 老师 张艳玉 共（ 2 ） 课 时 教 学 过 程 及 思 路 （第 2 课时） 教学要点 通过感情朗读课文及学习资料深入体会我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的原因。 一复习生字词裹着 渺小 矿物 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹二精讲训练1、精讲第一段 这一段课文主要写什么(这一段课文主要写地球的美丽,可爱) ⑵ 从哪些词句可以看出地球的美丽可爱 课文把地球比作人类的母亲,生命的摇篮,你是怎样理解的 用赞美的语气朗读这一段课文2、精讲第二段 这一段主要写什么 (写地球面积很小,人类活动的范围更小) ⑵ 课文用什么方法说明的(数字说明,比较说明)3、精讲第三段 课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏 这样做的后果如何 ( 4、精讲第四段 为什么说如果地球被破坏了,我们别无去处 ( ⑵ 课文第五自然段在文中起什么作用 (承上启下的过渡作用) 指导朗读第四段课文5、精讲第五段 这一段有几句话 每句话讲了什么 这两句话之间是什人关系 三渗透德育1,说说读了这篇课文,你想到了些什么2,结合我们的生活实际,说说应该怎样做 作业布置 有人说，我也知道保护环境，珍爱地球的重要性，但我自己保护别人还是破环，那还有什么用啊？地球环境不一定被破环了，你说呢？ 板书设计 13、只有一个地球可爱：美丽壮观无私破碎：不加节制生态灾难 大塘中心小学电子备课表 第 9 周 课题 14*鹿和狼的故事 授课 老师 张艳玉 共（1） 课 时 教 学 目 标 1、认识“狩、宠、厄、悖”4个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。 罗斯福总统下令捕杀狼这一决策错在哪里。 理解本文的结论。 相关的故事 教 学 过 程 及 思 路 （第 1 课时） 教学过程： 一、导入新课，激发读书兴趣二、根据阅读提示，充分自学课文1、师生共同明确自学要求。2、生自学，师巡视。3、生谈感受并质疑。三、讨论、交流，深入理解课文内容。（一）练习讲述“鹿和狼”的故事。1、仔细阅读第一至六自然段，想一想：20世纪初叶，凯巴伯森林是什么样子的？为了保护森林里的鹿，罗斯福总统采取了哪些措施？结果怎样？2、自由练习讲故事。3、四人小组内讲故事，组内评价。4、小组内推选代表讲故事，师生共同评价。（二）、讨论、交流，感悟道理。1、默读第七至九自然段，想一想：罗