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地球运动学案2
五中( 七)年级( 地理 )学科学案
第 4周 第 1课时 主备人: 陈玲 审核人:
第一章 第二节地球的运动(二)
学习目标:
1、演示地球的公转,总结地球公转的基本规律及产生的地理意义。
2、用图比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异,说明四季的变化。
3、明确许多地理现象都同地球的运动有关,培养对地理的好奇心和兴趣。
【讲授】
二、地球公转
1、什么是地球的公转?地球公转的中心是什么?地球公转的方向怎样?
地球公转的周期是多少?
2、地球公转的特点是什么?
3、地球公转产生的地理意义
(1)、观察《地球公转示意》图,完成下面问题:
节气 时间 太阳直射点 昼夜长短的变化 四季划分 春分 夏至 秋分 冬至
(2)、太阳直射点最北可以到达哪里?最南呢?太阳直射点在一年内有
几次经过赤道?
(3)、一口井一年有两次阳光直射井底的机会,这口井可能位于什么地方?
(4)、有一个地方一年四季昼夜平分,这个地方位于哪里?
?
4、总结地球公转产生的地理意义
【反馈】
知识梳理:
? 方向 周期 产生的现象 地球自转 地球公转
综合运用:
1、地球绕________运动叫地球的公转,公转的方向是自________向________,公转的周期是________。公转轨道是一个________圆。
2、地球公转的重要特征是________与地轴总保持________度夹角,北极总是指向________附近。
3、读“地球公转示意图”,回答:
(1)写出地球公转至A、B、C、D位置时北半球的节气:
A ,B ,C ,D
(2)地球公转至A位置时,太阳直射的纬线是 ,北极圈内有
现象。此时吉林省白昼最长,这一天是在 月 日前后。
(3)在公转轨道外的短线上,用箭头画出地球绕太阳公转的方向。
(4)由图可看出地球在公转时,地轴是 ,而且它的空间指向 。
4、由于地球公转形成的地理现象有( )
A、日月星辰东升西落
B、太阳光线冬至日直射南回归线, 夏至日直射北回归线
C、白天学习工作,夜晚睡觉休息,周而复始
D、夜间给美国的朋友打电话办理公务,比白天更方便。
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