08春音乐教学论B.doc

2005级音乐本科班《中学音乐教育论》考试试卷（B） 一、单项选择题(每小题2分，共30分) 1、瑞士达尔克罗兹创立了( )。 A.才能教育 B.综合音乐教育体系 C.体态律动教育体系 D.节奏教育体系 2、日本的音乐教育家铃木镇一创立了( )。 A.体态律动教学法 B.才能教育 C.节奏教学法 D.综合音乐教育 3、20世纪德国有一位音乐教育家创立了( )。 A.奥尔夫音乐教育体系 B.夸美纽斯教育 C.柯达伊教育体系 D.才能教育 4、音乐( )是音乐教学的依据，是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。 A.教学大纲 B.教学计划 C.教学内容 D.教学任务 5、( )是按照国家的教育方针,根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和科学内容，使学生达到的培养目标。它受国家为基础教育规定的教育目标的制约，是总的教育人才培养目标的具体体现，是实现教育总目标的保证。 A.课程标准 B.课程目标 C.课程计划 D.课程内容 6、基础音乐教育是以( )为核心的教育。 A.音乐欣赏 B.音乐审美 C.歌唱 D.音乐表演 7.音乐是声音艺术，音乐教学最基本的手段是(??? )。A.歌唱???????? B.聆听C.欣赏???????? D.表演 8、国际音乐教育改革与发展的总的趋势和突出的特点是( )。 A.思想教育 B.审美教育 C.人的发展 D.智力开发 9、江泽民同志在北师大建校一百周年庆祝大会上的讲话中提出了( )的重要思想，是国家对基础教育课程的基本规定和质量要求。 A.发展教育 B.加强教育 C.教育创新 D.教育产业 10、确定音乐教学目标应包括四个要素，其中行为方式必须是( )、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。 A.具体、明确 B.灵活、多样 C.具体、多样 D.灵活、明确 11、( )是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美能力。这个领域包括了音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科等各方面，其特点是知识面广、信息量大、参与性强。 A.音乐与文学 B.音乐表现 C.音乐与相关文化 D.创造与鉴赏 12、( )是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。 A.表演 B.实践 C.演奏 D.舞蹈 13、( )是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。 A.表现 B.聆听 C.创造 D.演奏 14.中学合唱队选拔合唱队队员要坚持______的原则。（?????）A．强迫参加 B.班级推荐 C.教师指定? D.自愿参加 15．______是职业道德对教师处理师生关系的要求。（?????）A．热爱学生?诲人不倦?? B.满腔热情? 无限期望C.克服困难? 耐心教育??? D.坚持不懈? 因材施教