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实 验 教 师 培 训 资 料 (文字稿) 子长县电教中心? 实验教师培训资料幻灯演示下载 [] 中的数字表示该内容在演示文稿中幻灯片的序号。 [1] 一、中小学实验教师培训 [2] 二、实验教学普及工作 1、普及实验教学的意义（简称“普实”）? 普及中小学实验教学是全面贯彻党的教育方针的需要，是深化教育改革实施素质教育的重要环节，是理科教育观念的更新和课程教材改革的保障，是提高教学质量的重要措施，对培养学生的实践能力和创新意识具有十分重要的意义。 2、“实验教学”的变化　? （1）、概念上的变化：“实验教学”已从原先单指理化生实验扩展到学校目前设置的所有学科。我省目前实施的普及实验教学工作在范围上已经扩展到学校所有的功能部室，在内容上涵盖了学校各部室的设置、设施设备的配备、功能效益的发挥以及队伍建设工作等多个方面。 （2）、内容上的变化： 在实施新课程方案进程中，中小学理科实验也正在经历一场深刻的变革。从小学自然课（现叫科学课）到中学理化生等各门课程，实验的地位都得到明显强化，实验室建设、管理和设备的充实正在日益加强。义务教育课程标准和新修订的高中理化生教学大纲和教材中，实验的比例都有所增加，特别是学生实验和课外实验增加幅度更大，对实验内容和实验方式都提出了新的要求。实验教学改革的突出特点是：探索性增强，趣味性提高，与生活实际的联系更紧密，注重学生环保意识的培养。这样的发展变革，是当代社会经济和科学技术的发展在教育领域的反映。可以说它是历史的必然。这种发展变革对我们实验教学的开展和管理提出了更高的要求，我们必须全面普及以保证实验教学改革的顺利进行，提高我们的教育教学质量。 [3] 三、目前的形势 2008年是我省全面普及实验教学的最后一年，全市有包括我县在内的4个县要在今年内通过“普实”验收，离验收只有两个的时间，我们要做的工作很多，面临的形势是很严峻的。时间紧，任务重，能否顺利通过省市验收我们实验教师这一阶段的工作至关重要，大家重任肩负重任。当前我省正在开展的中小学实验教学普及活动，一方面是为学校进行实验教学创造良好的物质基础和环境条件，另一方面则是通过对实验教学的开出情况的考查来发挥已配仪器设备的效益，进而为全面推进基础教育课程改革和新的课程标准的实施打下坚实的基础。这就是普及实验教学的历史使命，但愿同志们都能予以高度重视。 [4] 四、工作任务：? 1、实验室及各部室的建设和管理 2、实验教学 [5] 一、实验室及各部室的建设和管理? 建设? 1、制度建设:健全各项制度：6+1 2、用房建设:理、化、生、小学科学实验室、仪器室、体、音、美、卫生器材室、图书室、阅览室、微机室、多媒体室、少队部等部室用房面积保持“普九”时状况，用房间数要达到“普实”验收标准。 3、配套设施建设:各科实验室的台(桌)凳、水源、配电、通风、照明、窗帘等配备齐全，达到和超过“普九”水平。 4、各部室室内环境：A ：墙面干净。B：标语挂图等内容合理，布置科学美观。C：卫生整洁。 5、防火、防盗、防水等安全设施齐备。 6、管理人员 [6] 七项制度：省教育厅下发的《陕西省中小学实验室管理制度》的七项制度： 《仪器室管理制度》、《学生实验守则》、《实验人员岗位职责》、《危险品安全保管和使用制度》、《仪器设备的报废审批管理制度》、《实验教学管理制度》，学校实验室管理的有关规定制度上墙。? [7]—[11] 实验室和各部室的布置： 1、实验室和各部室的布置要突出科学氛围，显示学科特点，同时也要美观、大方。 2、实验室及各部室的环境布置要突出各学科、各部室的整体育人功能。 3、实验室内应张贴实验教学课程表（一学期或一学年），环境整洁卫生。 [12] 中学实验教师的配备及职称的要求： 完全中学、高级中学应设3～5名专职实验教师管理实验室工作，最好是每个实验室均设置一名专职实验教师。对实验教师的要求应达到大专以上学历或中教二级以上的职称。 初级中学一般应设2～3名(物理、化学、生物每学科１名)专职实验教师管理实验室工作。对实验教师的要求应达到大专以上学历或中教二级以上的职称。 小学4—7个平行班的学校配备专职实验教师1名； 小于4—7个平行班的学校配备兼职名。最好是科学课教师兼任管理实验室工作，均应达到中师学历或小教二级以上职称。 [13] 实验室教师素质、实验教学和实验技能的要求： 具有良好的职业道德修养; 有广泛的实验专业知识; 具有科学的实验室管理知识 ; 实验教学：“五要求，一弄懂”：要求掌握实验内容；要求明确实验目的；要求通透实验原理；要求熟悉实验器材；要求熟悉实验过程。弄懂实验步骤。 实验技能：“五会” :会管理；会准备实验；会协助任课教师辅导实验；会维修、保养仪器设备；会自制教