四下册第二单元作文(心里话).ppt

第二单元作文指导（ 说说心里话） ，我想对你说。 明确单元作文要求 阅读书中作文提示，画出重点词句。 2、确立中心： 老师——为你操碎心 妈妈——我已经长大，别把我当 小孩 邻居——对我们家真诚的帮助 小伙伴——不要起外号，不文明 老师—— A自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写心里话表示感谢。 B平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。 C每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自己，给我机会。 妈妈—— A妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。 B看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。 C希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。 小伙伴—— A感谢小伙伴给你帮助。 B因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。 C曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。 D朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。 说话的对象定好了，中心也定好了。现在该如何写好作文？ 注意： 我们要明确写作时人称上的问题， 阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说 “当，当……”墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。 此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸爸争吵的我，负气跑了出来。 本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去何方。…… 老师，我想对您说 今天是教师节。老师，我想对您说：“节日快乐！” 老师，记得二年级那年，是您带我走进课堂，虽然我不是班长，却您很信任我；三年级那年，您不是班主任，但依然是我的老师；四年级那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样；三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还在眼前。…… 总结 提到说话对象时，也就是对方时，应该运用第二人称“您”或者“你”来写。 以主题“妈妈——我已经长大，别把我当小孩”为例教你写作文。 文章开头开门见山：—— A妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 B妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。 比如：你想洗碗但妈妈不让； 你想一个人上学妈妈担心不允许； 你想自己背书包，但妈妈心疼你坚持要她帮你背。 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。 比如：煮好饭等妈妈回来; 自己收拾房间啊; 自己坐公共汽车回家等。 有一回，我考试得了好成绩，兴高采烈地跑到家里向您道喜，一见到您嘴角露出淡淡的微笑，我就收拢了，心情没有刚才那样激动、骄傲了，我在您鼓励的目光中看出了下次还要努力的眼神。这时，我想对您说：“我不会让您失望的，下次一定会更努力的”。 有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声问我：“你要干什么？” 我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好走回房间，继续复习功课了。 妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事情，因为我长大了。 方法一：写下能抒发真情实感的好句子。 母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。 细细回想，在我的生活中哪一天少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。我爱您，妈妈。 方法二：先真心赞扬，再说出自己的期盼。 爸爸，感谢您为我付出了无数的关心和爱护。当我犯错误的时候，您不像别人的爸爸那样马上对我“怒气冲冲”，也不是出口骂人，而是耐心地跟我分析错在哪里，如何改正。一有空，您就会带我出去，让我呼吸一下新鲜空气，享受大自然的气息，您真是一个好爸