书法教案(5年级).docVIP

五年级下学期书法课教案 教材选用 赵孟頫楷书《三门记》 本学期学习内容 赵体字运笔规律，结构和章法安排 进度安排 周 次 教授内容 内容 例 字 书法常识 第1课 提土旁和王字旁 地、坤、琳、埴 书法家陆游简介 第2课 口字旁 鸣、知、吴、名 书法家朱熹简介 第3课 日字旁和目字旁 时、昧、明、瞻 书法家赵孟頫简介 第4课 山字旁 峻、岐、岁、巘 书法家鲜于舒简介 第1课 左右结构练习之二（提土旁和王字旁） 教学目标 1、通过讲解，观察，领悟左右结构字的特点 2、了解独体字“土”字和“山”字的文字源流（教材第2页） 3、了解古代书法家陆游 4、写好“地、坤、琳”三个字 5、培养学生对毛笔书法的热爱之情。 教学重点 提土旁的字和王字旁的字在整个字当中的搭配关系 王字旁的赵体写法 琳字当中木字旁的写法 笔画之间的牵丝映带 赵体字当中的横折和柳体字当中横折的区别（赵体圆转，柳体是方折） 教学难点 地字的结构特点 王字旁的赵体写法 琳字当中木字旁的特殊写法 笔画之间的牵丝映带 教学准备 师：字帖，布置黑板，毛笔等。 生：硬笔 板书布置 黑板悬挂本节课学习的内容（榜书为宜），使所有学生能看清楚 教学过程 一、导入课题 1、在上课之前老师提问一个问题：我们现在学习的是哪个朝代的哪位书法家的字体？ 2、找同学回答 3、公布正确答案 二、指导书写 1、示范讲解“地”字的特点： 提土旁横画上扬，竖画写正，提画要有力，提画的方向指向下一个笔画的起笔处。写好“地”字，最关键是写好“也”字，右边的也字，前两笔要紧凑，最后一笔要写长，整体来看，是险中求正之法。 2、学生练习，线写“也”字，后写“地”字，教师走进学生中巡视指导，特别是要对个别孩子有针对性的单独示范。 3、写好“地”字之后，进行下一个字——“坤”字（坤字结构简单，注意上平齐，注意横折的写法就能写好） 4、学生再次练习，教师巡视指导。 5、进入本节课堂的难点和重点字：琳字的特点和写法，以及包含的特殊写法，讲解方法；分开讲解，然后合起来书写 （1）、王字旁的特殊写法 （2）、林字当中木字旁的特殊写法 （3）、琳字右边的木字当中撇和捺的处理方法 6、讲解本节课的另外一个难点，也是重点 笔画之间的牵丝映带，在临摹的时候要分清主笔和次笔。以及临摹的方法和技巧。 三、表扬本节课表现好的同学和字写的好的同学 四、还有剩余时间，可以完成教科书第3页的“我先试试” 一题，还可以以赵体的笔法书写“每日一得”教科书第3页。 书法常识 古代著名书法家陆游 陆游（北宋1125年－1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人、词人，为南宋诗人之冠。陆游是现留诗作最多的诗人。他性格豪迈，特别喜欢草书，往往借酒挥洒、气势动人。书法代表作有《自书诗卷》。 教学评价和反思 1、提问式引入课题 2、讲解详细，学生明白之后练习书写 3、重点和难点突出，分解练习，然后整合在一起练习。 4、35分钟时间充分利用，因材施教，差的学生多写字既可，优秀的学生在写完毛笔字之后，可以用硬笔按照赵体笔法书写课本练习题。 5、一节课所涉及的知识面广，有理论也有实践。 1