11声音的产生和传播练习.docVIP

1.1声音的产生和传播练习 一、知识巩固： 1、这节课我们学习了声现象，通过探究，我们知道了一切正在发声的物体都在______；_______停止，其发声也就停止。 　　2、声音靠_______传播的，______、______、______都是能传播声音的介质，由于_______中什么都没有，所以它不能传声。 3、声音在空气中（15℃）的传播速度为_______；声音在气体中的速度小于_______中的速度，更小于_______中的速度。 4．声音在介质（空气）中是以_________的形式传播。 二、知识应用 例1 ?以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ） 　　A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱 　　B．把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 　　C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 　　D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 　例2? 请你想象一下，如果声音的速度变为0．1m／s，我们的世界会有什么变化？请写出3个合理场景． 思考： 　1．动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰“地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗？ ? 　　2．通过日常经验我们也知道，人们面对高墙喊话，往往能听到回声，可是，小红和小明同学却发现了一个问题，当在我们的教室中说话时，却听不到回声，但听到的声音很响亮．这是为什么呢？上网查。并解题：如果要听到回声，人距离障碍物至少应该多远？ ? 　　 　　检测练习： 1、声音是由物体的________产生的，_________停止，声音就消失。 2、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。 3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。 4、北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。 5、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。 6、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ） A、声音可以在真空中传播 B、声音在铁轨中比在空气中传得慢 C、一切发声的物体都在振动 D、在空气中声音的速度与光的速度相同 7、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ） A、钟声的回音 B、大钟还在振动 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长” 8、夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为25℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为（ ） A、1.7km B、1.73km C、1.66km D、17km 9、请看下列声速表中几种物质中的声速（m/s） 空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 煤油 1324 大理石 3810 蒸馏水 1497 铁（棒） 5200 分析上表你可以得出的结论有（至少写出2个）： （1）_________________________________________________________________； （2）_________________________________________________________________。 能力提升 1、通常我们能听到物体发出的声音，是因为(??? )? 　 　A．有发声体存在? B．发声物体在空气中振动? C．发声物体在真空中振动?　　 D．人看到了发声物体的振动 2、人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了(?? ?)? 　 　A．固体能传播声音快　 B．固体不能传播声音? 　 　C．无线电波能在真空中传播　　D．固体传播声音传播得慢 3、在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图2），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（??? ） A．使音叉的振动尽快停下来? 　B．使音叉的振动时间延长?