中考复习空气的组成教案.pptVIP

空气的成分 知能目标 1．空气的成分(以体积计算)：氮气——约占78％；氧气——约占21％；稀有气体——约占0．94％：二氧化碳——约占0．03％；水蒸气等其他杂质——约占0．03 ％ 。空气是一种宝贵的资源。 2．氮是构成人体蛋白质的主要元素；氮气是一种无色、无味，性质较不活泼的气体，所以可以_________________________________等作用；氧气可以__________________；稀有气体可以制成___________________。 3．一标准大气压=1．01×10 Pa=760mmHg。马德堡半球实验证明了___________________ 4．液体的沸点与气压有关： 5．水泵、吸尘器都是利用______来工作的 5 气压越大沸点越高，气压越低沸点越低。 充灯泡，充入食品袋起防腐、保鲜 各种用途的电光源 供给呼吸 大气压 大气压的存在，而且很大。 【例1】根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，将物质填在空格内。(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有——。 (2)石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有____。 (3)夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有__________。 氧气 二氧化碳 水蒸气 【例2】 一个成年人全身表面积大约为2米，那么这个人全身受到的大气压力为多少?这么大的压力人却感觉不到，原因是什么? 【解析】 根据压强的计算公式P=F／S可得F= ps=1．01×10 PaX 2m =2．02×10 N，这么大的压力人却感觉不到，其原因是人的上下、左右、前后的压力是对称的．人受到的合力为零，所以人就感觉不到了。 2 5 2 5 【例3】 下面是反映近地面气压高低状况的“等压线图”，它很像我们以前学过的“等高线图”，并经常出现在电视气象节目的“天气图上”。试根据图上气压数据进行判断： (1)甲地正受________控制，天气为______ (2)代表风向的A、B、c、D四个箭头，正确的是——。 【解析】 高气压区指的是等压线闭合并且气压由内向外逐渐减小的地区，而低气压区则刚好相反。大气的流动方向是由高气压区流向低气压区的。高气压控制的地区多晴燥天气，低气压控制的地区多阴雨天气 晴燥 B 高气压 氧气 知能目标 1．氧气的物理性质：氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体。在标准状况下氧气的密度为1．29克／升，比空气的密度略大。在1．0l x10 Pa、一183℃时氧气会液化成淡蓝色的液体，在一218℃时凝结成雪花状的蓝色固体。 2．氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，常温下能和许多物质发生反应，具有氧化性。人体的呼吸作用也是一种与氧发生的反应。 5 3．实验室制取氧气的原理：(1)用分解过氧化氢(H202)的方法来制取氧气，反应的方程式是：， 2H2()2===== 2 H20+()2 装置图如下： (2)也可用KMn04加热制取氧气，其实验制取的装置如下图所示 MnO2 4．氧气的工业制法：是根据____________， 用____________________的方法而制得的。 5．收集装置(一般用________收集)注意点：如果是排水法则导气管应放在瓶口，以利于排尽瓶内的水；如果是排空气集气法则导气管应伸人瓶底，以利于排尽瓶内的空气。 6．氧气的检验： 7．氧气的用途： 空气中氧气和氮 气的沸点不同 分离液态空气 排水法 氧气能使带火星的木条复燃。 (1)助燃；(2)供给呼吸。 【例1】 在加压和降温的条件下，氧气由无色气态转变为淡蓝色液体，原因是 A．氧分子发生了变化 B．氧分子的大小发生了变化 c．氧分子彼此间隔变小了，而氧分子本身没有变化 D．氧分子本身没有变化。氧分子间的间隔也没有发生变化 【解析】 氧气由气态变为液态，是由于氧分子彼此间隔变小而引起的，氧分子没有发生变化。答案 c 【例2】 使空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸、灼热的铜网，最终得到的气体是 A．N2、02 B．N2、稀有气体 C．N2、C02 D．稀有气体和水蒸气 【解析】 由于空气的成分(N2、()2、C02、稀有气体和水蒸气)保持了各自的化学性质，N2、稀有气体不活泼；氧气能将铜氧化；水蒸气能被浓硫酸吸收；二氧化碳能和烧碱溶液反应。所以通过以上装置能反应的被转化了，不能反应的则保留了下来。最后剩余的气体是N2、稀有气体。【答案】 B 【例3】 下图是实验室用氯酸钾制取氧气的装置图，请指出图中的错误： (1) (2) (3) (4) (5)用化学方程式写出实验室制取氧气的反应原理：