四年级上册语文第七单元复习课件概要.ppt

一、生字读得准。 帝dì ? 义yì 伯bó ?租zū ? 振zhèn ? 范fàn? ? 闯chuǎng? ? 凡fán? ?巡xún ?? 嚷rǎng ? 妇fù? 惩chéng ? 篇piāng? ? 荐jiàn ? 翻fān ?帘lián ? 页yè 删shān? ? 词cí ?燥zào ? 握wò? 洽qià ? 昏hūn? ?厅tīng ? ?糊hú? 二、多音字不可轻。 处（chǔ? ） 处理 （chù? ）处所? ???? 喝（hē?? ）喝水 （hè?? ）喝彩? 露（lù?? ）透露 （lòu?? ）露馅? ??? 佛（fú?? ）仿佛 （fó?? ）佛像 塞（sài?? ）塞外 （sè?? ）阻塞 （sāi ）瓶塞 钉（dīng ）钉子 （dìng ）钉扣子? 四、形近字细分辨。 帝（帝国）─啼（啼叫） 义（意义）─意（意思） 伯（伯父）─泊（停泊） 租（房租）─祖（祖国） 振（振奋）─震（地震） 范（模范）─犯（囚犯） 嚷（吵嚷）─壤（土壤） 妇（妇女）─扫（扫地） 惩（惩罚）─征（长征） 篇（篇章）──偏（偏向） 荐(推荐)──存(存在)? ? 翻(翻阅) ──播（播种) 词(词句) ── 伺(伺候) 燥(燥热) ── 躁（暴躁） 洽（融洽）──恰（恰当）? 二、词语会理解。 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。 得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。 诸生：这里是敬辞，总称教室里的所有学生。“诸”是“众、许多”的意思，类似的用法还有“诸位”等。 胸怀：胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。 惬意：这里是很满意、很舒服的意思。 语塞：指不知怎样回答对方的问题。 红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。 ?三、近义词是朋友。 温柔——温和???? 闪烁——闪亮??? 清晰——清楚???? 坚定——坚决?? ?? 驱使——迫使???? 繁华——繁荣??? 燥热──干燥 胸怀──胸襟 ????? 得意扬扬──神气十足 ??? 耀武扬威──张牙舞爪 期待──期望 ?????蕴含──包含 ??? 推荐──推举?? 疲倦──疲劳 充足──充分 ?????道别──告别??? 讨教──请教 冒昧──唐突 ???? 摆脱──解脱 ???? 烦恼──苦恼 ??? 骄傲──傲慢 ? 有志者事竟成。（《后汉书》） 有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。? 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备） 好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。? 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于不约束自己。? 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事。 1.???? 周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” “崛起”是兴起的意思。周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。周恩来在少年时代就已经立下大志，显示出与众不同的远大志向。? 26、那片绿绿的爬山虎 课文知识点：1、叶圣陶给“我”批改作文。 2、叶圣陶请“我” 到他家做客。 1.使得句子干净了也规范了。 “干净”在这里指句子简洁明白，不罗嗦。“规范”，指语言标准、典范。 2.我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。 27、乌塔 1.乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。” “反驳”是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。“逻辑”是指事物客观的规律性。乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门，然后说她不同意中国家庭管理孩子的做法，认为作者的解释是不