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多媒体技术教学计划 莆田市教育科学“十二五”规划（20**~20**年）教育教学研究课题（课题编号JYKT14020） 三、课题研究类型：教育教学研究 四、课题负责人：仙游县第一道德中学 五、课题20**年04月—20**年12月 六、课题研究意图： 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。以“信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式的发展”的教育策略，使多媒体技术应用到学科教学成为教学改革面向现代化的必然。 多媒体技术在美术教学中的应用有着得天独厚的优势。多媒体教学把文字、图像等各种媒体信息有效地引入到教学中，使课堂更生动活泼、直观新颖，也使学生学得津津乐道，丰富了知识，开拓了视野，促进了学生想象思维和创作思维的发展，有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，提高了教学质量和效果。它能促使教师更新教学观念，改进教育教学方法和手段，推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展，有利于推进素质教育。它对培养探究型、创造型人才提供了优良的环境，为学生自主学习提供了施展的平台。多媒体与美术学科的整合为教学改革提供了物质基础，为教师发展提供了新的契机，为教师提高信息素养搭建了平台。开展本课题研究，能塑造教育革新的典例，推进新一轮“信息化推动教育化”的发展。 七、课题研究的目标： 1、激发学生学习美术的兴趣，满足不同层次学生的审美需求。 2、优化课堂学习环境，丰富课堂组织形式，引导学生学会学习。 3、创建有利于学生主体性发展的条件，培养和发展学生的各种能力。 4、利用多媒体技术改进教学模式、教学结构和教学方法，全面优化教学过程，提高教学质量和效率 八、课题研究的内容： 1、如何利用多媒体创设多样化的教学情境，激发学生学习兴趣。 2、如何利用多媒体优化学习过程，促进美术教学中重点、难点的突破，提高学习效率。 3、利用多媒体调动学生多种感官参与，丰富体验，激发拓展学生的思维与想象能力。 4、构建学生学习美术的丰富多彩的多媒体环境和学习资源库，发展学生多种能力。 九、课题研究的方法： 1.调查问卷研究法：准备在研究前期，针对我校美术活动、兴趣小组教学和学生的美术素质兴趣现状开展问卷调查。 2、以行动研究法为主，在课题研究实施过程中，搜集研究资料，归纳整理，不断发现问题，及时反馈信息，对信息技术与课堂教学整合的效果进行反思，修正研究计划，将理论与实践，成果与应用有机统一起来。 3.文献研究法：结合本课题的研究内容，认真学习相关理论专著，学习并借鉴国内有关方面的先进经验，增强教师对实施本课题研究的自觉性及课题研究意识，为教学过程的研究提供理论支撑。 4.个案研究法：选择不同班级、不同基础等方面有代表性的个体学生进行建档分析。 5.经验总结法：通过多种方法的研究，阶段交流、总结，在实践过程中不断完善，并将经验升华到理性高度。 十、课题研究的过程： 本课题将采用实践——分析——总结——重构——实践这一研究思路，在教学实践中边思考、边分析、边总结、边调整，不断提升美术教学工作，激发学生学习兴趣，培养和发展学生的各种能力。 本课题研究工作分三个阶段进行： 第一阶段（准备阶段）：20**年4月―20**年6月 1、组建课题研究队伍； 2、论证课题、拟定课题实施方案和计划； 3、确定试点班级和实验教师； 4、撰写开题报告，作好开题的一切准备工作。 第二阶段（实施阶段）：20**年7月―20**年9月 按照各阶段具体的学期实施计划进行研究。共为三个阶段， 分别是：实施前期20**.04—20**.07 实施中期20**.09—20**.02 实施后期20**.03—20**.07 在学期开学初制定学期实施计划，并根据学期实施计划开展研究工作，在活动中加强听课、评课、研讨活动的实效性。并积累和整理好各活动记录、活动案例、师生作品等有关 每学期结束，写好阶段小结，报告本学期的研究内容、阶段成果及下阶段的打算。 1、依据实验方案进行课题全面研究； 2、收集过程性资料和数据，进行阶段性检测； 3、定期汇报课题研究进展情况，修改、补充、完善研究内容，使研究向深层次发展。 20**.04—20**.07学期计划 1） 咨询有关专家，完善研究方案。 2）教师学习信息技术知识及学科理论。了解调查学生对信息技术知识掌握及运用的情况。 3）学习课标，了解相应年段课程内容，确定课题研究实验 4）课题班开展主体化美术活动。 5） 进行观摩交流学习，加强听课、评课、研讨活动的实效性。 6）积累和整理好各活动记录、案例、师生作品等有关 20**.09—20**.02学期计划 1） 总结上学期的课题研究工作