河北版一年级上册道德与法治教案 (1).docVIP

我是小学生 教学目标 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。 教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。 教具：图画纸、彩笔 教学过程 一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置 知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对学校今后的环境建设充满期待。 二、交流：探秘报告会。 交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。 三、观察课本插图，回答问题。 通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。 四、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。 制作图　：《我们的学校》。　 要求　：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达 我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象，创造好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 教学后记： 老师真好 活动目标： 1．让学生认识、了解和亲近老师。 2．通过调查和活动，感受老师对学生的关心和爱护，学会爱老师，体会老师为学生付出的辛劳，懂得尊敬老师。 活动过程： 一、课前体验，初步感悟 课前以小组为单位采访你认识的及想认识的老师，可以问你感兴趣的任何问题(观察老师的长相、穿着、身高，问老师姓什么、学历、年龄、喜欢做什么、最开心的事情是什么、喜欢穿什么、喜欢吃什么等等问题），初步了解老师。老师提醒孩子们采访时的一些注意事项（有礼貌、注意先介绍自己）。 二、课中体验，深化感悟 活动一：认识老师 1、谁采访了教过你的老师？起来说一说他们吧！ 生汇报、师补充孩子说到老师的资料如学历、平时的工作表现，展示老师取得的一些成绩、证书，让孩子们进一步加深对这些老师的了解。 2、除了教过你的，你还认识、采访了哪些老师？ 生汇报，师补充一些老师的简单资料如照片等。 3、他们没教过你，你是怎样认识这些老师的？ 4、你还想认识那些老师？你想通过什么途径认识他？ 师生一起归纳方法（让高年级的哥哥姐姐介绍自己的老师给自己认识,到学校的园丁谱查看老师的信息，去办公室采访老师等）。 5、后面听课的老师你想认识吗？ 生自由活动，用自己的方式去认识老师。给全班同学介绍你刚刚认识的老师。 活动二：感受老师的爱 1、你认识的老师中，你最喜欢哪个老师？为什么？ 生汇报，师引导孩子们在学习、生活等各个方面说（如老师是怎样辅导你学习的？在食堂吃饭时老师是怎么做的？你生病了老师是怎么做的？你受伤时老师是怎么做的？升旗做操时老师是怎么做的？）。 2、师总结，我们的老师好不好？揭题：我们的老师真好，板书，学生齐读课题。 活动三：学会爱老师 1、我们的老师这么爱我们，我们该怎们做呢？ 生汇报（不惹老师生气、好好学习、上课认真听讲、唱首歌、画幅画……），并做一做送给老师的小礼物。 三、课后践行，内化感悟 课下仔细观察老师一天的工作，记录下老师为我们做的工作。 教学后记： 我爱老师 教学目标： 1、使学生知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。 2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。 教学重点：老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。、 教学难点：对老师有礼貌是尊敬老师的表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。 教学准备：照片、儿歌、录音机 教学过程 一、创设情境，激情导入。 小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。 你从哪里看出这是老师啊？ 小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。 放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。 启示：（1）、同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？ 教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛苦啊！ （2）、小组讨论：说说老师的辛苦。 二、真情故事。 汇报课前调查情况 课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（社会调查内容汇报） 三、心语速递。 每年的9月10日是教师节。在教师节即将来临之际，小朋友想对老师说些什么呢？ 1、 教过你的老师你最喜