[中学教育]人教版九年级历史学案 第18课 美国南北战争.doc

第18课 美国南北战争 设计： 审核： 使用： 学习目标 1、能简述美国南北战争的原因，经过结果及意义。 2、通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及其相互关系。 3、通过对战争双方力量的对比，培养比较分析和读图能力。 4、感受到残暴野蛮的统治始终是要被推下历史舞台的，民主，平等是不可抗拒的历史潮流为了国家进步，社会发展而献身的人历史是不会忘记的。 学习重点：林肯在南北战争期间的作用 学习难点：南北战争的起因 学习过程： （一）自主学习 1、阅读教材111页内容概括美国南北战争爆发的原因； 2、读113页《美国南北战争形势》图和115页《内战中北南双方的力量对比》表，分析南北战争中南方与北方的实力情况，由此，你预测南北战争的结果； 3、阅读教材112-113页内容，叙述林肯的主要活动； 4、思考美国南北战争北方取胜的原因； 5、讨论南北战争的性质 （二）合作探究 1、我的问题：… 2、我们的问题：… 3、老师的问题： ①为什么说美国南北战争爆发的原因是奴隶制的废存问题？ ②结合南北战争的结果，谈谈杰出的历史人物和人民群众在历史发展中的作用及相互关系。 ③怎样理解“南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命”这句话？ （三）拓展延伸 阅读下列材料 材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国…… ——美国《独立宣言》 材料二：我要拯救联邦，而不是拯救或摧毁奴隶制。如果我能够不解放任何奴隶而拯救联邦，我愿意那样做；如果我能够通过解放全部奴隶而拯救联邦，我愿意那样做。 ——《林肯复霍雷斯·格里莱的信》（1862年） 请回答： （1）材料一和材料二分别是美国历史上哪两次革命中的文献？ （2）根据材料一、二说出这两次革命的任务有何不同？ （3）概括这两次革命对美国历史的发展有何意义？ （四）系统总结 试从原因、经过、结果、意义四方面归纳本节课内容 （5）巩固训练 1、美国内战的导火线是（　） A领土的扩张　　　　　B林肯当选为总统 C南方11个州脱离联邦　D《解放黑人奴隶宣言》颁布 2、林肯受到人们尊敬和爱戴的根本原因是（　） A他是美国第16任总统　 B他领导北方资产阶级取得了内战胜利 C遭到暗杀而身亡　 D维护了国家统一，解放了黑人奴隶 3、“美国南北战争扫清了资本主义发展的又一大障碍”，其中“扫清又一障碍”是指（　） A实现统一　　　　　　　　B领土扩张 C解决农民的土地问题　　　D废除奴隶制 4、美国战争和独立战争的相同点主要是（　） A赢得了民族独立　　　　B解除了种族压迫和歧视　 C促进了资本主义的发展　D打击了英国的殖民统治 5、阅读下面一段材料： 美国内战……它的结局无疑地将决定美国今后几百年的命运。　　　　　 ——恩格斯 请回答： （1）美国内战爆发于什么时间？当时的美国总统是谁？ （2）请你说说恩格斯作出这一诊断的理由。 （六）当堂反思 1、成功收获… 2、知识缺陷… 3、学法反思… 4、激励计划… 学习目标： 1、能简述美国南北战争的原因，经过结果及意义。 2、通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及其相互关系。 3、通过对战争双方力量的对比，培养比较分析和读图能力。 4、感受到残暴野蛮的统治始终是要被推下历史舞台的，民主，平等是不可抗拒的历史潮流为了国家进步，社会发展而献身的人历史是不会忘记的。 学习重点：林肯在南北战争期间的作用 学习难点：南北战争的起因 学习过程： （一）自主学习 1、阅读教材111页内容概括美国南北战争爆发的原因； 2、读113页《美国南北战争形势》图和115页《内战中北南双方的力量对比》表，分析南北战争中南方与北方的实力情况，由此，你预测南北战争的结果； 3、阅读教材112-113页内容，叙述林肯的主要活动； 4、思考美国南北战争北方取胜的原因； 5、讨论南北战争的性质 （二）合作探究 1、我的问题：… 2、我们的问题：… 3、老师的问题： ①为什么说美国南北战争爆发的原因是奴隶制的废存问题？ ②结合南北战争的结果，谈谈杰出的历史人物和人民群众在历史发展中的作用及相互关系。 ③怎样理解“南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命”这句话？ （三）拓展延伸 阅读下列材料 材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国…… ——美国《独立宣言》 材料二：我要拯救联邦，而不是拯救或摧毁奴隶制。如果我能够不解放任何奴隶而拯救联邦，我愿意那样做；如果我能够通过解放全部奴隶而拯救联邦，我愿