[中学作文]职高语文第一册下.docVIP

2010—2011学年度第二学期职业高中高一语文（下）教学工作计划 2011-03-05 17:12:46| 分类： 教学 | 标签： |字号大 中 小 订阅 郭晔军 一、学生基本情况 美容美发班的学生经过一个学期语文学习，我感到该班学生语文基础知识并不扎实，知识面狭窄，而且很少涉足课外文学内容。上课时学生能够积极参与学习活动，气氛比较活跃，但是表达　与交流能力不是非常强，再加上阅读面不广，阅读理解能力一般，学生的写写作能力比较差，主动学习能力缺失，在以后的教学中仍需对症下药，取长补短。 二、教材内容分析 中职教育高中高一语文教材下册包括六大板块内容： １、实用阅读能力训练 梳理文章思路，把握内容要点，体察作者情感，筛选整合信息 ２、实用写作能力训练 实用性写作，应用文写作 ３、文学作品欣赏能力培养 中国古典文学名著选读、唐诗宋词选读、小说、剧本选读 ４、浅易文言文阅读能力培养 ５、口语交际 ６、语文综合实践活动 三、教学目标 １、加强实用语文能力能力的培养 通过教材中的口头作文、段落仿写、自主写作三项内容的训练，激发学生的写作兴趣和自信心，加强学生实用语文能力的培养。 ２、培养学生的语言应用能力 教学中通过“口语交际”“语文综合实践活动”的训练，引导学生在“恰当的场合说恰当的话”的语言交际能力。 ３、加强文学文化底蕴的培养 选取一些低难度、高品位的文学著作，培养学生欣赏和积累文学语言，引导学生领悟文学作品的内涵和意蕴。 四、方法与措施 １、认真上好每一节课，激发学生学习，阅读兴趣 ２、充分运用教材中的文本材料，组织学生进行“活动体验与问题探究”，培养学生自主学习能力和探究学习能力。 ３、坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯，训练各种应用文写作。 ４、加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，积累文言文知识。 ５、利用闲暇时间指导学生大量阅读小说，优秀的小说是培养语感的最生动的老师。 ６、做好课后辅导、优秀生、差生的帮抚工作。 ７、认真做好单元测验、总结指导工作，做到查漏补缺。 ８、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短。 ９、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好学生知识过渡，提高学生自主学习的能力。 五、教学进度 周次 教 学 内 容 备 注 1、（3.1-3.5） 《荷塘月色》、段落仿写 2、（3.7-3.12） 《故都的秋》 写 作 3、（3.14-3.19） 《中国园林的风格》 4、（3.21-3.26） 《看看我们的地球》 口语交际 5、（3.28-4.2） 《奇妙的克隆》 写作 6、（4.4-4.9） 简报 会议记录 7、（4.11-4.16） 述职报告 写作 8、（4.18-4.23） 《明湖居听书》 合同 9、（4.25-4.30） 《项链》 综合实践 10、（5.2-5.7） 复习 11、（5.9-5.14） 《中国现代诗三首》　写作 12、（5.16-5.21） 《中国当代诗三首》 13、（5.23-5.28） 《外国诗歌》 　　　综合性学习 14、（5.30-6.4） 《劝学》 作文 15、（6.6-6.11） 《师说》 16、（6.13-6.18） 《石钟山记》 写作 17（6.20-6.25） 《赤壁之战》　综合实践 18（6.27-7.2） 复习 19 复习 20 复习