语文二轮复习计划及学法指导.doc

黄陂一中盘龙校区2011届高三年级 语文二轮复习计划及学法指导 2011届是实施新课标高考前的最后一届，语文试卷将继续贯彻“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力主意，着力内容创新”的命题指导思想，注重命题的科学性和规范性。而第二轮复习则是“强化基础，突破重点，形成能力”的关键阶段，时间紧，任务重，一定要注意计划的落实，讲究方法。 具体时间安排： 1、3月月考之前基本完成常规考点的复习。 2、在4月调考之前完成阅读专题复习，穿插进行常规考点的“回头看”训练。 3、在4月底之前强化作文专题训练，重点放在审题及思维训练上。 4、考前模拟高考训练，重点放在限时及规范答题的强化上。 二、学法要求： 1、端正态度：即使在最后阶段，语文学科仍有很大的变数，要摒除“大局已定”的错误观念，从思想上高度重视，行动上注重落实。 2、查漏补缺、突破难点：经过第一轮的系统复习之后，每个同学通过一套规范的试卷就知道自己在哪些方面还存在问题，缺什么就要重点补什么。应认真对待“回头看”练习，做的时候细心、投入，老师讲评的时候一定要把自己常错的地方的解题思路理清楚，课下再将此类题目巩固一下，切忌在老师评卷的时候只当“记录员”。 3、狠抓作文审题及思维训练：高考作文的得分差距很大，根据最近几年的情况来看，得到切入分以上3——4分（48分左右）不是太难，但是如果考生在审题上或在思维方向上出现问题，得分往往会很低，这就决定了在最后阶段狠抓作文板块的重要意义。 首先要强化审题意识，无论什么类型的作文，考生均要明确出题人的意图，不放过任何一个信息点，养成审题的良好习惯。 其次要在老师的指导下弄清楚不同类型的作文形式及常规性写法，不要为求新求异而出现重大失误，在拿不准的时候，不如写四平八稳的文章。 4、强化限时训练及规范答题意识。从现阶段的综合训练开始，要在老师规定的时间内完成相应的练习，切忌拖拉。答卷时，包括书写的位置，规范程度都要开始注意，不能心存侥幸，觉得自己到高考时会注意的，须知，习惯不是一天养成的。 在答题时，要注意审清题目要求。应该说，每次大型考试，都有不少同学因为审题不清而出现非智力因素的失分，所以，培养良好的审题习惯在最后阶段就显得尤为重要。 高三语文备课组 2011年3月 黄陂一中2011届高三数学第二轮复习 备考策略（理科） 一、二轮复习备考策略。 结合我校学生实际情况，第二轮复习（3月21日—5月21日）将按以下思路进行。 1、认真组织学习《考试说明》，研究近几年各地高考卷 从《考试说明》中，从各地近几年高考卷中找到今年会怎么考，老师该怎么教，学生应如何学。 2、强化重点模块的专题训练 从第一轮复习中学生知识的薄弱环节及相关信息出发，重点强化“函数与导数、解几、数列极限不等式、应用题”四个模块，即所谓的专题复习，但不刻意追求专题复习，重在能力迁移与学科内综合。 3、强化选填题训练 从第一轮复习中所做试卷及二月调考来看，学生选填题得分率普遍不高，二轮复习将启用二十套综合选填题，一节课做，要在“速度”与“准确率”上下功夫第二轮复习中学生要重视每一次测试，通过严格训练过好四关一是审题，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口；二是运算，准字当先，争取既快又准，为此，平时让同学们熟记一些常用的中间结论是非常必要的；三是书写，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，培养条理清楚，步步有据，规范简洁，优美整齐的答题习惯。俗话说：不怕难题不得分，就怕每题都扣分。四是题后反思，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练？二思方法运用是否熟练？三思自己的弱点何在？熟练的前提是练熟，能力的提高在于反思。 第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，综合运用知识为辅，第二轮复习以专题性复习为主，这一阶段所涉及的数学问题多半是综合性问题，提高解数学综合性问题的能力是提高高考数学成绩的根本保证。解好综合题对于那些想考一流大学，并对数学成绩期望值较高的同学来说，是一道生命线，往往成也萧何败也萧何。综合题在高考试卷中的位置与作用数学综合性试题常常是高考试卷中把关题和压轴题。在高考中举足轻重，高考的区分层次和选拔使命主要靠这类题型来完成预设目标。目前的高考综合题已经由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型尤其是创新能力型试题。综合题是高考数学试题的精华部分，具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显数学思想方法的运用以及要求考生具有一定的创新意识和创新能力等特点。、解综合性问题的三字诀“三性”综合题从题设到结论，从题型到内容，条件隐蔽，变化多样，因此就决定了审题思考的复杂性和解题设计的多样性。在审题思考中，要把握好“三性”，即（1）目的性：明确解题结果的终极目标和每一步骤分项目标。（2）准确性：提高