2017新版 苏教版 一年级下册 第一单元 表格教案.docVIP

序号 教学课题 培养良好的学习习惯2 课型 新授 本课题教时数： 2本教时为第1 教时 （主备课） 备课日期 2月 11 日 教学目标：1、指导学生认真观察课本插图，使学生了解善于倾听、乐于表达的意义和基本2、创设情境，引导学生自己领会，初步培养学生善于倾听、乐于表达的习惯。 教学重点、难点： 重点：养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 难点：初步培养学生善于倾听、乐于表达的习惯。 教学方法与手段：多媒体。 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、故事导入，激发兴趣 师：从小养成良好的学习习惯益终身，列举古今中外成功例子 二、?指导看图，明确主题是善于倾听，乐于表达1．观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？?? 第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。 2．这时我们小朋友应该怎样？?? 学生回答后，老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。? （板书：善于倾听，乐于表达）?? 学生齐读。 三、 指导看图，指导上课时如何善于倾听，乐于表达 1.看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样善于倾听，乐于表达呢？ 2.小结： （1）听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。 （2）听老师讲课或听录音，要养成一边听一边思考一边记的习惯。 （3）有不懂的地方要敢于提问。 （4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。 ? 3.说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。 四、训练举手发言 1．上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。 ?? 2．在讨论中，老师相机点拨：? （1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但动作不必强求整齐划一。 （2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。 3．一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？????? 学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。 五、总结。 在课堂上养成善于倾听、乐于表达的好习惯，会在学习上有更大的进步，希望全班同学都能积极做到。 学生看图回答问题。 学生回答问题。 学生齐读：善于倾听，乐于表达 学生看图说话。 说说图上的小学生是怎样做到善于倾听，乐于表达的，在哪些方面做得特别好？ 学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。 说说我们该怎样发言。 谈谈在同学发言时，其它人应该怎样做 齐读：上课时我们要做到：专心倾听，勇于发言 学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解善于倾听、乐于表达的意义和基本要求。 创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生善于倾听、乐于表达的习惯。 引导学生自己领会，训练举手发言，初步培养学生善于倾听、乐于表达的习惯。 板书设计： 培养良好的学习习惯2 善于倾听 乐于表达 授后小记： 授课日期 月 日 序号 教学课题 培养良好的学习习惯2 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 （主备课） 备课日期 2 月 11 日 教学目标： 1、看看议议，清楚理解“爱惜学习用品”的意思。 2、仔细观察课本插图或教学挂图，说清图意。 3、反复训练，正确的使用学习用品。 4、培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学重点、难点： 1、引导学生观察课本上的图或教学挂图，通过交流，让学生认识到学习用品与我们的亲密关系。 2、反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学方法与手段：多媒体 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、谈话导入，进入氛围 同学们,上节课,我们一起学习了善于倾听，乐于表达，要知道我们在学习的还需要很多学习用品，都有哪些呢？ 那么，我们该怎样来保护它们呢？ 小朋友的方法真不错，下面让我们来看看书上的小朋友是怎样做的？ 二、观察画面，训练说话，学习如何爱惜学习用品。 1（1）看图1这位小朋友在干什么？ （2）我们的书包里的东西是怎样放的？ （3）示范整理书包。 2、我们的书本、作业本有该怎样保护呢