品德学科第十册第四单元第二节课题3《大家都来参与》教学课件.ppt

* * 制作人：陈瑞芬 单位：番禺区石楼镇赤岗小学 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册： 故事告诉我们： 团结协作才是最好的相处 办法，它能让集体和谐发展， 共同进步。 五年（1）班班委会成员名单 姓名 职 务 姓名 职 务 宣传委员 文艺委员 卫生委员 体育委员 生活委员 学习委员 副班长 班长 《集体建设计划征求意见表》 1、根据实际情况制定奖惩分明的班级公约。 2、培养同学们的竞争意识，建立“你追我赶”的学习专栏。 3、成立各学科“帮学”小组，帮助学习有困难的同学提高成绩。 4、成立纪律检查小组，负责维护班级学习秩序。 5、改正教室卫生保持差的缺点，建立环保责任制，争做卫生优胜班。 班集体创优计划 营造良好的学习、守纪氛围，形成积极进取的班风。 本学年 从我做起，养成自觉为集体做好事的习惯。 本学期 互相督促，坚持做好教室和卫生区保洁。 本月 班集体建设目标 20人 女生 22人 男生 42人 学生数 王老师 副班主任 刘老师 班主任 五年（1）班 班级 基本情况 我们班有几个男生为了抢占小足球 场，一下课，就向教室外面冲，常常 把别人挤到一边，有一次还把萌萌挤 倒了。我们给他们提意见，可李嘉还 振振有词在说：“走快、走慢是我的权 利。” 在行使个人权利的时候，不能够 侵害别人的权利。如果只顾自己合适， 不考虑别人的利益，是自私自利的表现。 当你的权利和别人的权利发生冲突时， 如果采取谦让的做法，大家会很高 兴和你做朋友。 回忆自己有没有只顾自己合适 而无视别人权利的事情，说说今 后要怎样处理。