杠杆新课课件.ppt

5班 6.如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，下列说法中正确的是 ( ) A．两杠杆均为省力杠杆 B．两杠杆均为费力杠杆 C．ABC为省力杠杆 D．AB’C’为省力杠杆 C 一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列 说法中正确的是（ ） A. 这两个力的大小一定相等 B. 这两个力的力臂一定相等 C. 力臂较长的那个力较大 D. 两个力和各自力臂的乘积一定相等 用剪刀剪较厚的纸时，用剪刀的刀尖不容易剪断，用刀口的中部却容易剪断，这是因为（　） A. 减小了阻力　B. 减小了阻力臂　 C. 增加了动力　D. 增加了动力臂 杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50牛.此时杠杆平衡,若使两端物体都减少10牛.则( ) A. 左端下沉 B. 右端下沉 C. 仍然平衡 D. 不能确定 一个原来水平静止的杠杆,如果再作用一个力后,杠杆仍能处于静止状态,则此力可能是( ) A. 竖直作用于动力点上 B. 竖直作用于阻力点上 C. 竖直作用在支点上 D. 作用在杠杆的任一点,但力的作用线必须与杠杆垂直 ＡＢ为一根质量不计的细棒，用绳 在Ｏ处吊起，当Ａ、Ｂ两端分别挂 两个重物甲、乙时恰好平衡．若ＯＡ=0.8m，ＯＢ=0.4m，甲的质量为１０kg，则乙的质量为 kg． 作用在杠杆上的动力为50N， 阻力为600N，杠杆恰好平衡， 则杠杆的动力臂和阻力臂之 比为　　　。 重力不计的杠杆OA，O为支点，在拉力 F和重力为 30N的重物P的作用下，恰在水平位置平衡。已知OA=80cm，AB=20cm，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。那么拉力F的力臂 L=________cm，拉力的大小F=_________N。 如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体。为使杠杆平衡，应在杠杆上的_________点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是___________ 如图所示的两种情况，OB＝AB，物重均为G，两轻质杠杆均平衡．比较F、F的大小，满足关系式( ) A．F＝F’ B．F＝2F’ C．F＝1/2F D．F＝1/4F ．如图8-27所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆重不计，AO=OB。在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为F1；当BO段在水平位置 时保持杠杆平衡，这 时在B端施加最小的 力为F2，则（ ） A．F1F2 B．F1F2 C．F1=F2 D．无法比较 某同学用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件．调节左边钩码的个数和悬挂位 置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧秤的示数Ｆ1=2.61N，钩码对杠杆的拉力Ｆ2=1.96N；测得支点Ｏ到这两个力作用点的距离ＯＡ=25cm，ＯＢ=20cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现Ｆｌ·ＯＡ和Ｆ2·ＯＢ并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是Ｆ1·L1= Ｆ2· L2这个同学的失误在什么地方？ 图10 所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。 ⑴.两端螺母的作用 ； 若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 ___ 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。 此后，在整个实验过程中， 是否还需再旋动两侧的 平衡螺母？ 。 实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 0.2 1 0.1 2 1 0.08 2 0.04 ⑵.他得到的两组数据如下表所示 这两组数据中，第 次实验的数据肯定有错误。 经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值 是 （选填“偏大”或“偏小”）。 ．在“研究杠杆平衡条件”的实验中 （1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_____边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。 （2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图12-43所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是_________。 （3）实验中改变支点两 侧的钩码位置和个数，用 同样的方法一般要做三次 ，得到三组数据并进行分 析.这样做的目的是________。 同学们，有一个人利用如图13所示方法撬起大石头，但由于石头太重，人