学科课程计划说明书.docVIP

课程计说明书学姓名Unit?5?Feeling?Happy 1.?Why all the smiling faces? 2.?I’m?feeling better now. 3.?Many things can affect our feelings. Unit?6 Enjoying cycling 1. we’re going on a spring field trip. 2. How about exploring the Ming Tombs? 3. Bicycles are popular. Review 3 Unit?7?Food?Festival 1.We are preparing for a food festival. 2.Cooking is fun﹗ 3.?Welcome?to?our?food?festival﹗ Unit?8 Our Clothes 1.?What a?nice?coat﹗ 2. Uniforms have many uses in our lives 3.?Let’s go and watch?the?fashion?show. Review 4 2、引言以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3个Topic，每个Topic分为Section A- Section D部分： Section A 主要是对话学习，有语言目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本词汇；Section B 部分是Secion A部分的知识扩展和综合语言运用；Section C 和Section D 都是阅读课文，以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。分析让学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。通过对学生的鼓励和辅导，初步建立学生学习英语的自信心。课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，以调动学生学习英语的积极性和兴趣。过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。总体设计Unit?6 Enjoying cycling 教学内容主要围绕旅游和交通方面的话题张开。第一话题：We’re going on a spring field trip .第二话题：How about exploring the Ming Tombs ?第三话题：Bicycles are popular. Unit 7教学内容主要围绕饮食的话题展开，融入了功能项目里社会交往中“邀请”（ lnvitation ）、“打电话”（Making tetephone calls）和“就餐”（Having meals）等目标语言；第一话题：We are preparing for a food festival.第二话题Cooking is fun﹗第三话题Welcome?to?our?food?festival﹗ Unit8主要围绕服装方面的话题展开，谈论服装的名称、质地、人类穿衣的由来、不同场合的得体着装及世界服装文化等内容，内容贴近现实生活，便于展开讨论。第一话题：?What a?nice?coat﹗第二话题 ：Uniforms have many uses in our lives.第三话题：?Let’s go andwatch?the?fashion?show. 5、详细设计认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一节课。确定每堂课的基础内容，预备内容和扩展内容，满足不同层次学生的不同要求。　充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。　　在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。　关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。　　积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词接龙比赛，朗读比赛，英语手抄报比赛，学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。　　根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导。在面向全体学生的基础上培优补差。　　每天要求学生背诵课文的对话，每天记当天学过的单词并在下节课进行听写。每组成立2位组长负责抽查组员的背诵和记单词情况。老师每天进行检查。　　进行阶段性检测并且进行检测分析。7、参考资料 [