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我国中等职业教育行业银行服务营销策略刍议 2004年第7期 总第287期 企业经济 ENTERPRISEECoNoMY No.7.2004 SerialNO.287 我国中等职业教育行业银行服务营销策略刍议 潘智勇 (华南理工大学工商管理学院,广东广州510640) 【摘要】进入新世纪,我国要全面建设小康社会,基本实现现代化,对发展职业教育特剐是中等职业教育 提出了更高的要求.面对巨大的商机.本文从银行的角度,在中等职业教育的现状和发展趋势的 基础上,分析其金融需求,确定了银行服务的目标市场,并由此提出了相应的营销策略. 【关键词】中等职业教育;银行服务;营销策略;研究 【中图分类号】F7l3【文献标识码】A【文章编号】1006—5024(2004)07—0152—03 目前,处于经济转型期的我国教育投资体制正发生着重 大的变化,从过去单纯依赖财政拨款到现在呈现多元化的趋 势,银校合作成为了上世纪末的经济热点之一.进入新世 纪,我国要全面建设小康社会,基本实现现代化,对发展职业 教育特别是中等职业教育提出了更高的要求.面对巨大的商 机,商业银行如何进行有效的市场营销从而实现银校双 赢,是一个亟待研究的问题. 一 ,中等职业教育行业现状 职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济 和社会发展的重要基础.中等职业教育与普通高中一样,同 属高中阶段教育.中等职业教育学校包括普通中专,成人中 专,职业中学,技工学校等四类学校,主管部门为各级教育部 门,劳动保障部门及行业主管部门.其中,中专和职业中学隶 属教育部门及行业主管部门管理,技工学校隶属劳动保障部 门管理.学生来源主要是初,高中(含往届生)毕业生和结业 生,在职人员,农村劳动者,下岗事业人员,进城务工在职人 员及其它社会成员.不仅承担应届初,高中毕业生的培养,还 担负着为国家实施劳动预备制度培训和就业,再就业培训等 多项重要任务.在劳动预备制度下,其培训对象主要是城镇 未能升学的初,高中毕业生和农村准备进城务工的青年. 我国中等职业教育稳步推进,目前已形成了政府,企业, 社会力量多元化的办学格局.按学校资质等级划分,有国家 级和省级重点职业中学;按办学性质划分,有民办学校和公 办学校.至2002年末,全国中等职业教育共有学校1.63万 所,比上年减少1266所.招生469.73万人,比上年增加 69.79万人;在校生1196.52万人,比上年增加31.58万人. 中等职业教育的招生数和在校生数,分别占整个高中阶段教 育招生数和在校生数的39.9l%和41.06%.职业高中专任 教师27.27万人,比上年增加0.41万人.生师比为l5.70:1, 比上年的14.26:1有所提高;普通中专专职教师20.78万 人,比上年减少2.22万人.生师比为21.96:1,比上年的 l9,91:l有所提高.民办职业中学1085所,比上年增加45 所,在校生47,O5万人,比上年增加9.32万人. 2000—2O02年中国中等职业教育在校生情况裹 单位:万人 高中阶段教中等专业学校,技工学普通高中职业教育占高中阶年份 育在校生校,职业高中在校生在校生段在校生比例(%] 200o25l7,68l284.46l01.2651.02 20ol2600.93l164.941404.9744.79 2002908.141194.08l7l4.o641.06 数据来源:《全国教育事业发展统计公告) 与学历教育不同的是,中等职业教育更偏重动手实践的 能力培养,特别是技工学校,实践和理论教学比重为6:4.推 行文凭+职业资格证书教育,专业设置贴近实际,所培养 出来的学生至少是半熟练工人,一毕业就能直接上手.全国 已形成了机电技术,数控技术,化学工艺,计算机通信技术, 环境保护等首批示范专业(点)共20个专业,176个专业点, 基本建立起与国家职业资格证书体系相对应的职业资格培 训体系.同时,近年招生率和毕业率逐步呈现双高.如在广 东省,2003年中等职业教育学校招生达到了33万,比2002 年同期增长l8.7%.国家级,省级重点中等职业教育学校近 三年平均就业率超过了95%,技校平均就业率达96.8%,高 居各类学校之首(至2003年8月末,全国大学生一次就业率 只有70%多). 中等职业教育属于非义务教育,实行收费上学.按照国 家级,省级重点职业学校和一般中职学校的办学层次和专业 分类,经省物价部门批准,分别统一收费标准.其收费水平介 乎于普通高中与职教大专之间. 二,发展趋势 我国加入WTO后,面对势不可挡的经济全球化大潮,中 等职业教育行业蕴藏着很多发展机遇.可以预见,中等职业 教育在将来不是可有可无,而是将会发挥越来越重要的作 用,并呈现出新的发展趋势. 【收稿日期】2004—04—20 【作者简