[五年级数学]梯形的面积说课材料200911.ppt

梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 ＋ 上底 ＋ 下底 底 高 × 面积 =面积 ÷ 2 (上底＋下底) 高 因为， 梯形的面积=(上底＋下底)×高÷2 所以,面积 = × ÷2 梯形的面积 下底 高 上底 上底 梯形的面积 下底 上底 高 高 小三角形的面积 =上底×高÷2 大三角形的面积 =下底×高÷2 所以，梯形的面积=(上底＋下底)×高÷2 因为，梯形的面积=大三角形的面积＋小三角形的面积 = 下底×高÷2 ＋ 上底×高÷2 梯形的面积 下底 高 上底 上底 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 梯形的面积 下底 高 上底 * * 主讲：大埔第三小学 张秀芬 课件制作：何柏良 梯形面积 2009.11 义务教育课程标准实验教科书(西师版) 数 学 五年级 上册 大埔县小学数学教师说课比赛 梯形的面积(说课材料) 一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 四、说板书设计 梯形的面积(说课材料) 一、说教材 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 (1)认知目标 (2)能力目标 (3)情感目标 4、教学重点、难点和教学关键 5、教学准备 二 、说教法、学法 1、教法 2、学法 三 、说教学过程 (一)创设情境，渗透学法 三 、说教学过程 (一)创设情境，渗透学法 (二)动手操作，探究面积 1、引导转化 2、操作探索 3、探究面积 三 、说教学过程 (一)创设情境，渗透学法 (二)动手操作，探究面积 (三)实践应用，巩固拓展 三 、说教学过程 (四)总结评价，布置作业 (一)创设情境，渗透学法 (二)动手操作，探究面积 (三)实践应用，巩固拓展 梯形的面积 这些是什么图形？它们的面积计算公式是怎样推导出来的？ 底 高 高 底 平行四边形 三角形 高 底 以前我们学过哪些图形？它们的面积计算公式是怎样推导出来的？ 底 高 平行四边形 三角形 的面积=底×高 梯形的面积 以前我们学过哪些图形？它们的面积计算公式是怎样推导出来的？ 底 高 平行四边形的面积=底×高 三角形 高 底 梯形的面积 以前我们学过哪些图形？它们的面积计算公式是怎样推导出来的？ 底 高 平行四边形的面积=底×高 三角形 高 底 梯形的面积 以前我们学过哪些图形？它们的面积计算公式是怎样推导出来的？ 底 高 平行四边形的面积=底×高 三角形 高 底 梯形的面积 以前我们学过哪些图形？它们的面积计算公式是怎样推导出来的？ 底 高 平行四