[初三理化生]电流的磁场——优质课件.ppt

一、奥斯特实验： 1.通电导体周围存在着磁场。 二、研究通电螺线管的磁场 1.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样 安培定则： 安培定则的由来 1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日安培得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的实验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流的方向有一定的规律. 9月18日,在法国科学院学术报告会上,安培高兴地报告了他的重要发现,使科学家们赞叹不已.后来,这个定则就被命名为安培定则. 1. 请你用安培定则判断出以下各图中通电螺线管的N极 2.判断下面图中通电螺线管的N、S极，做出具体手势，并画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。 2.判断下面图中通电螺线管的N、S极，做出具体手势，并画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。 安培定则： 三、电磁铁 把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 . 如图所示为一种温度自动报警电器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，简述它的工作原理。 小强利用电磁继电器设计了如下火警报警电路：你知道它是如何工作的吗？ 三、电磁铁 1、电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。 为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？ 铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了. 磁性强弱跟那些因素有关呢？ 电磁铁 探 索 猜想: 问题： 1、电流的大小 2、线圈的匝数 1、如何测量电磁铁的磁性强弱? 2、如何改变通过电磁铁线圈的电流？ 3、如何改变电磁铁线圈的匝数？ 吸引大头针的根数 滑动变阻器 改变铜丝缠绕的圈数 探究电磁铁的规律 实验 现象 结论 （1）研究电磁铁的磁性有无 通电时电磁铁___________ 电磁铁通电时___磁性，断电时磁性_____. 闭合和断开开关 吸引大头针 不吸引大头针 断电时电磁铁_________ 有 消失 实验 （2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 改变电流大小 通过电磁铁的电流越__,电磁铁的磁性_____. 结论 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_____. 现象 越强 大 增多 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越_____, 磁性越_____. 多 强 结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______. 越多 越强 (3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 实验结论 电磁铁通电时____磁性，断电时磁性____；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性_____；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性____. 有 越强 越强 消失 电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用_______来控制 电磁铁磁性强弱，可用________来控制 电磁铁的极性变换，可用____________来实现。 通断电 电流大小 改变电流方向 4、电磁铁与永磁铁的不同之处： （1）磁性的有无可由通、断电控制； （2）磁性的强弱可以改变； （3）磁极可以改变。 5、应用： 电磁起重机、电铃、电动机、发电机等 小 结 1.电磁铁是一个带有 的 . 铁心 螺线管 2.电磁铁的磁性跟 和 __ ____有关 电流大小 线圈匝数 3.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应. 4.电磁铁的优点: A.磁性有无可以用 来控制. 通断电 B.磁性强弱可以用改变 大小来控制. 电流 C.它的南北极可以通过改变 来控制. 电流方向 5.电磁铁的应用: 电磁起重机 电铃 电话听筒 电磁继电器 10 8 5 14 11 7 吸引铁钉的最多数目(枚) 1.5 1.2 0.8 1.5 1.2 0.8 电流（A） 6 5 4 3 2 1 实验次数 50匝 100匝 电磁铁（线圈） B 1、小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，右表是他所做实验的记录。 2、下列结论不正确的是（ ） Ａ．比较１、４两次实验可知：线圈中的 电流一定时，匝数越多，磁性越强 Ｂ．比较1、3、5三次实验可知：匝数一 定时，线圈中的电流越大，磁性越强 Ｃ．比较1、2、3（或4、5、6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强 Ｄ．电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多 2、为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是 ( ) A．要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动 B．用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性