单元活动学会应用地形图课件.ppt

单元活动 学会应用地形图 学习目标 1、能够在等高线地形图上识别缓坡和陡坡、山脊和山谷、鞍部和陡崖。 2、学会判读较为复杂的地形图。 单位：米 200 300 等高线——海拔高度相同的点的连线。 海平面 1000米 500米 500米 甲 乙 海拔高度 相对高度 海拔高度 一、认识等高线地形图 等高线在数量上和形态上的基本特点： 同线等高。同一条等高线上的各点高度相等 同图等距。等高距即指两条相邻等高线之间的高度差 闭合曲线。 永不相交。但在垂直的峭壁悬崖处，等高线可以重合 等高线疏密反映坡度缓陡。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡 特殊的等高线：0米表示海平面；200米等高线区分平原和低丘；500米、1000米等高线表示低山丘陵或高原；2000米、3000米等高线表示中山或高原；4000米等高线表示高山和高原。 示坡线表示降坡方向 山顶 盆地（洼地） 等高线数值内大外小 等高线数值内小外大 (二)山顶与盆地 一、认识等高线地形图 缓坡部位等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小；陡坡部位等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大 。 一、认识等高线地形图 等高线由高处向低处突出，中部海拔较两侧高，表示这个地区的地形是山脊。等高线由高处向低出突出的各点的连线，被称做分水线，又叫山脊线 一、认识等高线地形图 等高线由低处向高处突出，中部海拔较两侧低，表示这个地区的地形是山谷。等高线由低处向高出突出的各点的连线，被称做集水线，又叫山谷线。 一、认识等高线地形图 鞍部是指相邻两个山顶之间的低下部分，其形如马鞍。鞍部两侧等高线闭合，且数值相等。 一、认识等高线地形图 陡崖部位若干条等高线重叠在一起 3、相对高度是多少? 1、陡崖顶部的海拔高度是多少？ 2、陡崖底部的海拔高度是多少？ 思考 1、陡崖顶部的海拔高度是多少？ 400≤X﹤500 2、陡崖底部的海拔高度是多少？ 0﹤X≤100 3、这个陡崖的相对高度是多少 300≤x﹤500 陡崖相对高度=(n+1)*d-(n-1)*d 二、地形图的判读 问题： 1.这张等高线地形图反应的是哪一种地形？ 2.根据经纬度位置大致判断一下描述的是我国哪个地形区？ 等高线闭合，数值内小外大，中部稀疏，边缘密集 盆地 四川盆地 山间盆地 二、地形图的判读 丘陵 地面有起伏，等高线数值均在300米以下，海拔较低，且相对高度不大，坡度比较缓和。 丘 陵 较大范围的、较平坦的、海拔在1000米以上的地形区 。 高原: 海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区 。 山地: 丘陵 中间低、但较平坦、四周相对较 高、但相对崎岖的地形区 。 盆地: 海拔在200米以下、相对较平坦的地形 。 平原: 沙丘 沙丘形态的迎风坡较缓（等高线较稀疏），背风坡较陡（等高线较密集） 谷岭相间地形 陆地上五种基本地形 0 200 1000 海拔（米） 高原 山地 丘陵 平原 500 高 原 山 地 丘 陵 平 原 盆 地 高度（米） 形态特征 地面起伏 程度 大于500 高而平 小 大于500 高而陡 大 小于500 低而缓 小 小于200 低而平 小 无一定标准 四周高， 中间低 大 三、地形剖面图的判读与绘制 地形剖面图判读的要点、起点、重点、经过的最高点和最低点、转折点等。 三、地形剖面图的绘制 绘制： 水平比例尺尽量保持与原图一样。垂直比例尺要考虑：①剖面线经过地区的高差②考虑图幅范围，不能画到图幅以外③规定水平基线的高程，一般低于剖面线穿过的最低点