光合作用 会考复习上海市生命科学学业水平测试 2014.ppt

* 选择题 综合题 总分 2013年 2 12 14 2012年 2 12 14 2011年 4 9 13 光合作用在近三年学业水平考试中所占分值： 光合作用 影响因素 主要知识点： 一、光合作用探索历程 经典实验 1642年，比利时，赫尔蒙特的实验 1642年 比利时 范· 赫尔蒙特 柳树增重74.47kg；土壤损失0.06kg 一、光合作用探索历程 经典实验 1642年，比利时，赫尔蒙特的实验 柳树获得的增重主要来源于水 1771年，英，普利斯特利实验 1771年 英国 普利斯特利 1.将点燃的蜡烛放在密封的玻璃钟罩内 2.将小鼠放在密封的玻璃钟罩内 3.将小鼠和薄荷放在密封的玻璃钟罩内 4.将点燃的蜡烛和薄荷放在密封的玻璃钟罩内 一、光合作用探索历程 经典实验 1642年，比利时，赫尔蒙特的实验 柳树获得的增重主要来源于水 1771年，英，普利斯特利实验 薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气 1779年，荷兰，英格豪斯实验 光照是普利斯特利实验成功的必要条件 1864年，德，萨克斯实验 1.将绿色植物暗处理12小时（目的？） 2.将叶片的一部分用不透光的黑色纸片遮住后，给予光照 3.在加热条件下，用酒精浸泡去除绿叶色素 4.在叶片上滴加碘液后，光照到的部位呈现深蓝紫色，遮光部分不变色 1864年 德国 萨克斯 一、光合作用探索历程 经典实验 1642年，比利时，赫尔蒙特的实验 柳树获得的增重主要来源于水 1771年，英，普利斯特利实验 薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气 1779年，荷兰，英格豪斯实验 光照是普利斯特利实验成功的必要条件 1864年，德，萨克斯实验 光合作用的产物除了氧气还有淀粉 1939年，美，鲁宾和卡门实验（同位素标记法18O） 1939 美国 鲁宾和卡门 一、光合作用探索历程 经典实验 1642年，比利时，赫尔蒙特的实验 柳树获得的增重主要来源于水 1771年，英，普利斯特利实验 薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气 1779年，荷兰，英格豪斯实验 光照是普利斯特利实验成功的必要条件 1864年，德，萨克斯实验 光合作用的产物除了氧气还有淀粉 1939年，美，鲁宾和卡门实验（同位素标记法18O） 光合作用释放的氧气来自于水 20世纪40年代，美国，卡尔文实验 卡尔文用同位素标记法（14CO2）阐明二氧化碳转化为有机物 的途径（暗反应） 二、光合作用的概念和反应方程式 （CH2O) +H2O+O2* 光能 叶绿体 CO2 + 2H2O* 三、叶绿体及其色素 取材 实验：叶绿体中的色素的提取和分离 研磨 过滤 制备滤纸条 收集 划滤液线（细、齐，匀，浓） 固定，层析 步　　骤 目　　　　的 加入无水乙醇 加入二氧化硅 加入碳酸钙 快速充分研磨 滤纸条一端剪去两角 滤液细线细而直 重复画２—３次 层析液不能触到滤液细线 使研磨更加充分 防止研磨时色素受到破坏 防止无水乙醇挥发，使色素充分提取出来 使色素带更加整齐 使更多色素附着在滤液细线上 防止色素溶解在层析液中 防止色素带重叠,使色素带更加整齐 实验中的注意事项及其目的 溶解色素 橙黄色 胡萝卜素 黄色 叶黄素 蓝绿色 叶绿素a 黄绿色 叶绿素b 类胡萝卜素 叶绿素 主要吸收红橙光和蓝紫光 功能： 选择吸收光能，传递和转化光能 【2012年 13题】．1864年，德国植物生理学家萨克斯把紫苏先在暗处放置12h，然后将叶片的一部分用黑纸遮住（见图4）。光照一段时间，用酒精去除色素后再加碘液。下列有关实验现象和结论的叙述，正确的是（ ） A．照光处不变色，光合作用产物为蛋白质 B．照光处变色，光合作用产物为淀粉 C．遮光处不变色，光合作用产物为蛋白质 D．遮光处变色，光合作用产物是淀粉 B B．照光处变色，光合作用产物为淀粉 【2011年20题】．科学家用水绵进行了如下实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气和光照的条件下一段时间，然后用极细的光束照射水绵不同部位，观测到一些部位有好氧细菌积聚，另一些部位则没有积聚（如图7所示）。由此提出的结论是（ ） A．光合作用产生淀粉，场所是叶绿素 B．光合作用产生氧气，场所是叶绿体 C．光合作用产生淀粉，需要水 D．光合作用产生氧气，需要二氧化碳 图7 1880年，恩格尔曼的实验 B B．光合作用产生氧气，场所是叶绿体 完全暴露在光下 结论： 氧是由 叶绿体释放出来的， 叶绿体是光合作用的