外研社小学英语新标准英语三起点第四册Module3 Unit 2 On Monday I’ll go swimming教学设计.docVIP

外研社小学英语《新标准英语》三起点第四册Module3 Unit 2 On Monday I’ll go swimming教学设计 　 教学内容 本课是（外研社）《新标准英语》（供三年级起始用）第四册第三模块第二单元On Monday I’ll go swimming. 本单元主要是询问别人将来的打算，本单元内容较多、覆盖面广，学生理解和认读起来难度较大，但是本单元的适用性很强，包括从星期一到星期天的表达，动词短语的学习，一般将来时态句型，对第一、二、三人称的表达，歌曲的学习等等。本单元就从日常生活中我们经常经历的事情为主教会学生怎样运用句型进行表达。教师需对课文内容总体把握后，再把互相联系紧密的知识点归类进行教学。 学情分析： 小学四年级的学生活泼好动，竞争意识强，喜欢表现自己。但四年级的学生英语基础较浅，只学过一年半的英语，语言综合运用能力差，年龄又小，有意注意持续时间不长，本课的教学内容是一周七天，对本课的学习有一定的困难。因此，设计了形式丰富的游戏活动来操练句子，充分激发学生的兴趣，把难的句子简单化，从而掌握重点句型。 教学目标： 1、知识目标 1）基本…?以及“On Monday I’ll go swimming.”的语言结构。 2、技能目标：讨论一周七天的计划。 3、情感态度：使学生懂得安排时间，珍惜时间，健康生活，同时了解同伴、好友的计划，促进了解，培养兴趣。 教学重点：教学难点：Step 1: Warming up 1.播放英语歌曲 “Monday Tuesday…，” 渲染英语学习气氛。（学生可以试着跟唱）【百度视频】 【设计意图】播放这首与本课相关的视频歌曲，即让学生一开始就能感受浓郁的英语氛围，同时歌曲中包含着本节课所学的星期单词，让学生们在一个轻松愉悦的环境中感知新单词，模仿发音。 2.Greetings T：Good afternoon, boys and girls. Ss: Good afternoon, Ms. Ma. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: What day is it today? Is it Sunday today? Ss: No, it isn’t. T: Is it Monday today? Ss： Yes, today is Monday. T: Great! Come on! Let’s do some actions, ok? Ss: OK! 3. Play the game “Simon says” go swimming read books row a boat fly a kite ride a bike play football play basketball watch TV… 【设计意图】利用游戏复习以前所学的动词短语，既激发了学生的学习兴趣，有为新知识的学习做好了铺垫。 Step 2 Presentation（呈现新课） 1.New words. T: We will have a holiday next week. Do you know week? Look, this is a calendar. (PPT显示周一到周日，教学week)。 T: How many days are there in a week? S1: Seven days. T: Yes. Do you know what are they? (PPT出示图片教学表示星期的单词) Monday (PPT展示周一学校升国旗图片，教学单词) Tuesday （由Today is Monday and tomorrow is…句型引出单词，教读并运用大小声的方式巩固发音）。同法教学 Wednesday，Thursday， Friday， 并复习巩固Saturday and Sunday。Do you remember the words? let’s see them together. 【设计意图】学生们对于这些单词已经有一些了解，同时学过了3个单词，在课前让学生们欣赏了有关星期的歌曲，里面包含着周一到周日的单词，看一下学生们是否通过图片与句型提示能说出来，同时进行讲授。 T: （PPT出示所学七个单词）Look，What have you found？ 【数字教学化资源和信息技术的运用】运用电子白板中的探照灯功能检测学生发音和对单词的掌握程度。 【设计意图】学生通过观察发现表示星期的单词首字母都是大写，同时指导学生正确书写这几个单词，末尾音节day。 Word game1 火眼金睛（PPT快