父母与孩子之间的爱(公开课).pptVIP

正在运行的缆车突然坠毁， 在缆车下滑即将坠地的那一瞬， 一对年轻的夫妇， 用双手托起了自己两岁半的儿子。 结果，儿子得救了， 这一对年轻的父母 却失去了生命…… 《父母与孩子之间的爱》 可否换为 《父母对孩子的爱》 文章第一部分阐述了一些伦理学方面的观点，具有一定的思想深度，你认为对你最有启发的是什么？  评价作者的观点 你赞同作者的观点吗？ 哪些观点对你很有启发？ 请联系实际谈谈自己的看法。 良乡中学高一语文组 付秀华 那是一个秋天 风儿那么缠绵 让我想起他们 那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天 再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水 沾满了双眼不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了 爱 弗罗姆(美国) 自学反馈 1.对题目要求理解不到位。 2.信息筛选不全面，回答不够准确。 自恋阶段，意识不到外部世界。 自恋阶段，只能意识到他的内部要求，没有爱的能力，不会区别爱。 婴儿只能意识到他的内部要求，外部世界是有同他的需要有关的才是现实的，与他的要求无关的外部世界的好坏对于他则没有任何意义。 刚出生 阶段 （婴儿期） 特 征 年龄段 人在成长过程中爱的能力变化特征表 体验到被人爱的感觉。 开始有能力接受事物的本来面目，体验被人爱，却没有能力唤起爱。 被人爱，不会爱，对爱的反应是感谢和高兴。 8岁以下 （幼儿期） 特 征 年龄段 人在成长过程中爱的能力变化特征表 不会爱，只是对爱表现出感谢和高兴。 通过自己的努力去唤起爱，从“被人爱”变成“创造爱”。 通过自己的努力去唤起爱。 8—10岁 （童年期） 特 征 年龄段 人在成长过程中爱的能力变化特征表 克服自我中心阶段而学会去爱。 克服自我中心阶段，懂得爱比被爱更重要。 他人的要求同自己的要求同等重要，爱比被爱更重要，感觉到爱唤起爱的力量。 少年时期 （成长期） 特 征 年龄段 人在成长过程中爱的能力变化特征表 会通过爱别人而去获取别人的爱。 懂得爱唤起爱的力量。 “我需要你，因为我爱你”，“我被人爱，因为我爱人”。 成熟时期 （成熟期） 特 征 年龄段 人在成长过程中爱的能力变化特征表 先付出再获得，是对爱成熟的理解。 以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。 我爱，因为我被人爱。 我被人爱，因为我爱人。 父爱与母爱的特点以及积极面、消极面： 类别 特 点 积极面 消极面 母爱 母爱是无条件的。 是每个人内心深处最为渴求的。 父爱 父爱是有条件的。 可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。 必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。 父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。 母亲代表自然世界。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 阅读最后一部分，思考： 如何才能构建成熟的人生？ 　　 回想自己成长的道路， 父母之爱对你有怎样的影响？ 你认为哪些是温馨的， 哪些是让你不愿接受的？ 你将来会做一个怎样的父亲或母亲呢？ 回想自己成长的道路，父母之爱对你有怎样的影响？你认为哪些是温馨的，哪些是让你不愿接受的？你将来会做一个怎样的父亲或母亲呢？ 爱并不仅是一种感情，更是一个能力的问题，与人的成熟程度有关，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术。 当一个孩子让自己的爱融合了母爱与父爱，既发展了父亲的良知，又发展了母亲的良知；既有母亲爱的祝福，又有父亲爱的原则；并将这种爱施与自然，回报父母，感恩社会，他就真正成熟了。 世上有一部永远也写不完的书 ——那便是父母 让家充满爱与馨香的 ——那也是父母 良乡中学高一语文组 付秀华