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小学数学一年级上册总复习教学预案 第一课时 20以内的数 一、教学内容 义务教育课程标准教科书数学一年级上册第—3题及练习二十三的部分内容。 二、教学目标 1.加深对20以内数的认识,进一步巩固20以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。 2.学习多角度思考问题,多途径地探索解决问题的方法,感受解决问题的多样性。 三、教具准备 电脑课件一套，本子 四、教学过程： （一）激趣引入 导入：（出示宠物小精灵皮卡丘）喜欢他吗？新年快到了，皮卡丘给我们带来了一个消息，“动物乐园”要举行“趣味数学”活动了，他想邀请我们一起去参加，你们愿意吗？那我们就用学到的数学知识去游玩乐园吧。好，出发！ （二）创设情境 1、数的组成 （1）搭木桥(填数) 找出桥上数字的规律,你知道接下去应该怎么搭吗？ 0 2 4 ①独立数,指名数。 ②同桌互数。 ③交流反馈。 追问：除了两个两个地数以外，你还会怎样数呢？ 同桌交流合作数数。 （2）勤劳花（对口令） 前面的勤劳花，如果能做对一题，就会开一朵花，皮卡丘想把它送给最好的朋友小蜜蜂作新年礼物，我们帮帮他吧。 ①8和（　　）组成10。 ②20里面有（　）个十。 ③我比15大，比17小，我是（　　）。 ④我比20小1，我是（　　） ⑤8个一和1个十组成（　　） 你还能说出小于15大于7的数吗？ ①指名回答。 ②同桌合作猜数游戏。（20以内的数） 2、比大小（棋牌室） 动物乐园已经到了，先到棋牌室内看看。咦，小猴和小狗两个吵个不停，分不出数的大小，我们帮帮他吧。 小猴　　 小狗 12　 О　 11 18　 О　 20 8　 О　　8　　 5　＋　5　　О　　10 16　－　8　 О　　9 9　＞　 8 〈 5　＋　 小组合作，你知道?里能填几吗？ 3、计算 （1）青蛙跳水（口算） 8＋9　　 　6＋8　　　　9＋7　　　　16－2　　　　8＋8　　　19－3 5＋9　　　12＋4　　　19－10　　　 4＋5　　 12＋5　 18－4　　　7＋7 池塘：　 　9　　　17　　　14　　　16 问：你知道他们要跳到哪个池塘吗？ ①指名回答。 ②皮卡丘发现有些小朋友算得很快，你们能把你算得这么快的秘密告诉大家吗？ 小结：你的发现真是了不起。我们不仅要看题仔细，多练，还要学会去找它里面藏着的小秘密，这样才能算得又快又好。 （2）坐火车（填未知数） 猜猜花朵后面的数是几。 8＋（　　）＝17　　5＋（　　　）＝11　　　12－（　　）＝8 6＋（　　）＝14　　（　　）＋4＝13　　　　（　）＋（　）＝10 ①同桌合作。 ②反馈交流。 4、滑滑梯（第几） (图略)一共有（　　）只小动物，你最喜欢谁？你能说说它在队伍中的位置吗？ （三）开放题 问题： 1、我想玩：＿＿＿和＿＿＿，应付＿＿＿＿ 　　2、如果我有一张10元纸币，我可以玩＿＿＿＿＿，应找回＿＿，算式：＿＿ 如果我有15元，我可以玩＿＿＿，应找回＿＿＿，算式＿＿＿＿ 3、小朋友，你还能提出什么问题吗？ （四）课堂总结 小朋友，你们真了不起，皮卡丘说你们才是今天的“数学小能手”呢！那小朋友们在今天的乐园中，你都学到了什么？对，其实这些知识我们都学过，这节课我们是复习课。希望小朋友能够运用学到的知识，解决生活中的更多的数学问题。 教学反思： 第二课时 认识物体和图形 一、教学内容 义务教育课程标准教科书数学一年级上册第—5题及练习二十三的部分内容。 二、教学目标 1、使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱、球以及长方形、正方形、三角形和圆的形状和名称。 2、培养学生动手操作能力以及合作与交流的能力，发展学生空间观念和创新意识。 3、通过创设情境，在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的乐趣。 三、教学重难点 教学重点：发展学生的空间观念 教学难点：使学生体会：体上有面，面在体上。 四、教具准备 电脑课件一套，本子 五、教学过程： （一）复习：长方体、正方体、圆柱、球 1、师导课：今天，老师请来了几位小客人，它们来了。（多媒体出示：长方体、正方体、圆柱、球，光盘伴着轻快的音乐手拉手走出来。小朋友你们好，还认识我们吗？我们是谁？） 2、举例：在生活中，你在哪里见过这些形状的物体？ 3、练习： 数一数 （二）复习长方形、正方形、三角形、圆 1、导入：师：现在让我们动手摸一摸、看一看自带的长方体、正方体、圆柱的各个面，你有什么新发现？以小组为单位进行讨论，并把自己的发现跟组内的同学交流。师边说边播放多媒体课件。 2、学生动手操作： 师：如果想把你看到的图形让别人也能看到，并且看得更清楚一