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人教版八年级上道德与法治重要知识点归纳 人教版八年级上册道德与法治知识点集锦 第一单元 第一课 走进社会生活 丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存 在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生 着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都 能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社 会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良 好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获 得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗， 热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会， 才能实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅 速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际 交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动， 推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、 拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达 权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高 了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良 的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （三）合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促 进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不 应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力， 更不可沉溺于网络，要学会“信息节食” 。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵 制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 （四）传播网络正能量 1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门 积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 2.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善 的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 第二单元 遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们 要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意 识，推动社会文明进步。 第三课 社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 1.生活需要秩序 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会 秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所 秩序。 （2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵 守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。 （3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全 的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的 热情。 2.维护秩序靠规则 （1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、 法律等。 （2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论 的谴责，甚至受到相关部门处罚。 （3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人 都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。 （二）人人遵守规则 1.自由和规则不可分 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它 受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由 和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目 的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界， 促进社会有序运行。 2.自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规 则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 3.维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵 守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、 监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规